识字表获奖说课稿｜教案在线预览

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《动物儿歌》基于标准的教学设计教材来源:教育部审定2016义务教育内容来源:小学一年级语文(下册)主题:识字课时:共两课时第二课时授课对象:一年级学生设计者:吴丽敏/中牟县城东路小学目标确定的依据1、课程标准的相关要求(1)基于识字写字,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字表

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2018-06-03 11:39:00

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学校：中牟县城东路小学

识字表获奖说课稿

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2018-06-03 11:39:00

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关键词：识字表获奖说课稿

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《动物儿歌》基于标准的教学设计

教材来源:教育部审定2016义务教育

内容来源:小学一年级语文(下册)

主题:识字

课时:共两课时第二课时

授课对象:一年级学生

设计者:吴丽敏/中牟县城东路小学

目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)基于识字写字,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

(2)基于阅读:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。结合上下文和实际生活了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。认识课文中出现的常用标点符号。

(3)基于口语交际:能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方有礼貌。

2、教材分析

这是一首写小动物在夏天的活动情形的儿歌,这里写的小动物大都是昆虫,因此,本课要求认识的字大都有虫字旁。

3、学情分析

大多数学生对文中提到的六种小动物都有不同程度的了解,这有利于对儿歌内容的理解。教师可根据学生已有的生活经验和认知水平,让学生在交流合作中提高识字能力。

教学目标

1、认识“蜻”,“蜓”、“蚂”等12个生字,会写“间”、“迷”等7个生字。

2、正确、流利地朗读儿歌。

3、激发学生观察小动物的兴趣。

评价任务

1、通过自读、同桌互读、齐读等形式评价学生认读生字情况。通过一看二写三对照,评价学生规范、端正、整洁地书写生字。

2、通过指名读、齐读等形式评价学生正确读课文的情况。

3、通过说一说,同桌交流,全班交流的形式评价对多音字的了解。

教学过程

附:板书设计

5、动物儿歌

间、迷、造、运、池、欢、网

关于本教案的常见问题

Q：识字表获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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