1 神州谣教学设计内容推荐｜教案在线预览

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二年级语文下册识字1神州谣二(1)彭燕教学目标1、认识15个生字,会写9个字2、正确、流利,有感情地朗读课文,感受祖国由河的壮美3、能在语言环境中感受“奔、涌、管”等词语的表达效果教学重点学文中认识本课生字,掌握“州、湾”等字的写法教学难点能在语言环境中感受“奔、涌、管”等词语的表达效果教学准备:1

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所属课文：1 神州谣

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2018-04-20 19:02:00

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学校：宿州市埇桥区汴河街道办事处中心学校

1 神州谣教学设计内容推荐

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正文

二年级语文下册识字1神州谣

二(1)彭燕

教学目标

1、认识15个生字,会写9个字

2、正确、流利,有感情地朗读课文,感受祖国由河的壮美

3、能在语言环境中感受“奔、涌、管”等词语的表达效果教学重点

学文中认识本课生字,掌握“州、湾”等字的写法

教学难点

能在语言环境中感受“奔、涌、管”等词语的表达效果教学准备:

1、多媒体课件。

2、音乐:爱我中华

教学时间

两课时

教学设计:

第一课时

教学目标

1、认识15个生字。会写“州、湾”等字

2、初步朗读课文,能读的正确、流利、有韵律

3,感知“涌、耸”等词语表达的效果

教学过程:

一图片导入

1、出示地图

这是什么?它像什么?中华人民共和国

介绍中国的别称一神州

今天我们就来学习一篇歌颂祖国的歌谣一一神州

2,板书课题,齐读

认识生字“州”

出示“州”和“川”比较不同处

练习书写。

二初读课文,识记字词

1、自由读文,借助拼音认读生字

2,出示图片和相对应的生字、词语,认读,释义

1)出示“珠峰、海峡、大陆”图,这些图,分别对应哪些词语?

2)出示生字“画、湾、谊,浓”,猜一猜,这些字分别读什么?它们是形声字虽然有些字可以读边,但我们还是要通过查字典去验证,否则很容易闹笑话

3)出示江水涌起及河湾的图片:请学生想想“涌”“湾”是指什么意思?

4)出示诗句“离离原上草,一岁一枯荣”及相应图片:“荣”指什么意思

5)出示“耸,隔,与”,倡助拼音自读

6)理解”珠峰耸”、“隔海峡”(图片出示)

7)理解“与大陆”

出示“与大陆”:还可以怎样说?“我与你”还可以怎样说?

提示:“与”,和的意思,“与大陆”可以说“和大陆”,“我与你”,就是“我和你”的意思

8)认读“齐、奋、繁”

(1)认读生字,读准字音,“奋”“繁”为前鼻音

(2)给生字找朋友,扩词

三再读课文,有什么发现?

1.读正确、读流利,自己读一读,你发现了什么?

2.分小节请生读卖文

3.男女生对读,读出节奏和韵律

4出示图片,看到这些图片,你有什么感受?中华大地,山河壮美,景色如画。这么美的景色,怎样才能读出来它的美来?出示第一小节,个别读

5.神州大地,不仅有秀美的美景,还有壮丽的山河,我们下节课接着学习四指导书写

1、多媒体出示生字、认读。

2、你认为哪个字需要特别提配大家注意书写的笔画?

3、教师范写,同学描红、临写

板书设计

神州谣

州山河壮美景色如画

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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