分数加减法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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分数加减法(一)教学内容:教材第60页例1,练习十八第1—5题。教学目标:1、让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。2、探索异分母分数加减法的计算方法,感受转化的思想。3、能正确计算异分母分数加减法,并能解决简单的实际问题。教学重点:初步探究异分母分数加减法的计算方法。教学难点:异分

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2018-04-25 08:27:00

来源学校

学校：重庆市合川区土场镇中心完全小学

分数加减法名师教学视频（文字实录）

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2018-04-25 08:27:00

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关键词：分数加减法名师教学视频（文字实录）

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分数加减法(一)

教学内容:教材第60页例1,练习十八第1—5题。

教学目标:

1、让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加、减法的意义。

2、探索异分母分数加减法的计算方法,感受转化的思想。

3、能正确计算异分母分数加减法,并能解决简单的实际问题。教学重点:

初步探究异分母分数加减法的计算方法。

教学难点:

异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。

教学过程:

一、自主探究

(一)复习铺垫

1、用分数表示各图中的阴影部分,并说出它的意义。(课件出示)抽学生回答。

2、先想一想各组分数的公分母是几,再通分。(课件出示)请同学们在课堂练习本上完成,再展示交流。

师:通过刚才的练习,孩子们对学过的分数知识掌握得真不错,今天我们继续来研究有关分数的知识——分数加减法。板书课题:分数加减法(一)(齐读课题)

(二)情景引入

1、情境引入,提出问题(云兴镇为了方便群众,提高人民的文化生活水平,新修了一个文化广场。看,工人叔叔们正抓紧时间给广场铺地砖呢!)

(1)课件出示主题图:学生观察并说一说获得了哪些数学信息。

(2)师:根据这些信息,可以提出哪些数学问题?学生提数学问题,教师选择性地用课件出示。

①今天一共铺了这个广场的几分之几?

②截至今天一共铺了这个广场的几分之几?

③今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?

2、自主学习

师:孩子们提出的问题都非常棒,现在我们先来尝试解决这3个问题。

课件出示自学要求。

学生根据自学要求自学,教师巡视指导学生自学。

二、合作探究

1、小组合作,探究分数加减法的计算方法。

2、教师巡视指导学生小组合作学习。

三、展示质疑。

各小组展示汇报本组学习情况,学生相互质疑,教师适当进行点评。

四、导学质疑

教师根据小组展示汇报的情况,对各小组的学习情况进行点评。用课件演示分数加减法的计算方法,强调、总结并板书:分母相同的分数相加减,分母不变,只把分子相加减,结果要化成最简分数;分母不同的分数相加减,先通分,再按照同分母分数加减法计算。(齐读)

五、巩固拓展

1、课堂练习:

(1)练习十八第1题,学生独立完成在书上。指名回答,并说说计算的方法。

(2)练习十八第2题,学生填写在书上,再全班订正。

(3)练习十八第3题。学生独立计算后,再找规律,最后写出类似的算式。

2、课堂总结:这节课我们学习了分数加减法,你获得了哪些新知识?

3、布置作业:练习十八第4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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