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大海的歌【教学目标】1. 学会12个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗,背诵诗歌。3. 理解诗歌内容,通过作者生动形象地描写,想象大海优美的画面,体会夜色中大海的美丽与静谧,以及大海的万千气象,领略大海的神奇壮观。4.注意积累好的词句【重点难点】1.理解课

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1 大海的歌教学设计及说课稿

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大海的歌

【教学目标】

1. 学会12个生字。理解“绽开、波浪滔天”等词语的意思。

2. 能正确、流利、有感情地朗读全诗,背诵诗歌。

3. 理解诗歌内容,通过作者生动形象地描写,想象大海优美的画面,体会夜色中大海的美丽与静谧,以及大海的万千气象,领略大海的神奇壮观。

4.注意积累好的词句

【重点难点】

1.理解课文内容,了解大海的神奇与变化多端,培养自己的想象力。

2.想象诗中描写的情景,激发学生热爱大海,热爱大自然的情感。

【教学准备】

1.搜集关于海的有关资料,特别是图片资料。

2.教学课件

第一课时

【教学过程】

一、课件导入,激发情趣。

1. 教师导语:同学们,见过大海吗?让我们一起来领略一下大海的风光吧!(出示课件:大海的图片)

2. 初谈对大海的感受。

看了图片,再结合你见过的大海,说一说你感觉到大海怎样?

学生自由发言。

3. 揭示课题:今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1. 自由读两首诗,认识生字词

2. 指名读课文,纠正字音。

3. 指导学生读通读顺

三、品读诗歌,读中感悟。

1. 默读诗歌。

2. 课件出示思考问题,引导学生探究学习:

(1)默读思考:每首诗中的大海给你什么感受?你感到大海有什么特点?画出相关诗句。

(2)你最喜欢哪些语句所描写的情景?想象一下那情景什么样?试试怎样读出你的感受。

2. 根据喜欢的不同内容,进行小组讨论与交流。

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关于本教案的常见问题

Q:1 大海的歌教学设计及说课稿是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 大海的歌》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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