8和9的加减法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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8和9的加减法主备人:孙晨雪学习内容：人教版小学数学一年级上册53页成功目标：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法学习重难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。学案学习过程：一、成功链接出示6、7加减法计算题二、成功自学（一）示图观察，根据一幅图写出两个加法算式

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-04-16 17:47:00

来源学校

学校：长葛市双语实验小学

8和9的加减法名师教学视频（文字实录）

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2018-04-16 17:47:00

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关键词：8和9的加减法名师教学视频（文字实录）

正文

8和9的加减法

主备人:孙晨雪

学习内容：人教版小学数学一年级上册53页

成功目标：

掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法

学习重难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

学案

学习过程：

一、成功链接

出示6、7加减法计算题

二、成功自学

（一）示图观察，根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算

式。

1、看图说话。

①出示“恐龙图”，创境激趣。

②指导观察，激励汇报

师：漂亮吗？你从图上知道了些什么？

2、看图写算式。

同桌合作：看恐龙图，你能提出哪些数学问题？同桌能帮

忙列式解决吗？（同桌2人一人提出问题，一人列算式。）

3、汇报交流，相互评价

（二）操作悟理，感受加、减法之间的关系。

1、操作感悟。

（1）摆一摆：左边摆7个，右边摆2个。

（2）说一说：你是怎样摆的。

（3）写一写：根据你摆的学具，你能写出几道算式？

导学案

2、汇报评定。

（三）思考交流，发掘计算方法。

1、看一看，算一算

5+4=（） 4+5=（）

9-4=（） 9-5=（）

说说你是怎么想出来的？还可以怎样想？

2、帮助学生积累一个计算减法的方法。

计算：1+7= （）

抢答：8-7=（）

师：怎么想出来的？

3、提出数学问题及动手操作的能力。

三、成功合作，交流汇报

指导小结，揭示课题

同学们，今天我们所学的加减法都是有关谁的计算？

4、阅读课本“生活中的数”。认真看图，仔细思考，然后和同桌同学交流图上内容。

根据图上内容，提出数学问题，写四道算式。学生自己在练习本上写一写，说说自己是怎样想的。

学生汇报，并交流自己的发现。

学生先看教师摆学具，然后观察自己动手摆学具，同桌合作摆后写出四道算式。

同桌互相说说算理，重点说说减法的算理。

汇报说说自己是怎样摆的。

学生汇报加减法算式。

学生先说说自己的思路，做做题，然后交流自己的想法。

交流、发现：做加法，还可以想减法。

试总结本节课所学内容。

生读课本，说说自己的观点。培养学生的观察、语言表达、

成功展示：

5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5 四、成功检测：

1、看图列式，并计算。（课件出示）

2、看谁算得又对又快。（课件出示）

6+2= 4+5= 8-1=

9-8= 4+5= 9-6= 8+1= 9-1= 7+2= 7+1= 8-2= 5+3= 3、比一比。（课件出示）

7○9 6+1○8 3+4○9

8-0○8+0 3○9-7 7+1○6+2 五、成功总结：

这节课你学会了什么？

六、成功板书：

8、9的加减

5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5

七、课堂作业：

53页做一做八、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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