Fun with language优秀获奖教案｜教案在线预览

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课题学科学习目标Unit 9 Be careful 英语年级课时五年级第一课时备课老师1.能在听说读写的语言活动中“四会”掌握运用词汇表的单词和词组; 2.能在听说读写中运用下面的句型：(1) Don’t ... if ... (2) You can / can’t / may /…. 3．能在听说

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所属课文：Fun with language

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2026-07-16 08:17:38

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学校：广州市越秀区先烈中路小学

Fun with language优秀获奖教案

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2026-07-16 08:17:38

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关键词：Fun with language优秀获奖教案

正文

课题

学科

学习目标

Unit 9 Be careful 英语

年级

课时

五年级

第一课时

备课老师

能在听说读写的语言活动中“四会”掌握运用词汇表的单词和词组; 2.能在听说读写中运用下面的句型：

(1) Don’t ... if ...

(2) You can / can’t / may /….

3．能在听说读写中运用下面的日常交际用语：

(1) Be careful.

(2) Watch out.

(3) Do / Don’t... 4.能理解和运用祈使句，正确使用助动词do, don’t和情态动词may去谈论事情；

5.能使用恰当的英语谈论“安全”的话题。

学习重难点

1、“四会”掌握本节课的单词。

2、

祈使句的否定式的运用。

教学准备

预习内容

教学步骤

(课前预习) 导入新课

公布目标

(预习检查)

录音机、录音带、课文光盘。

1、认读单词

。2、试读课文，了解大意。

教学过程

师生活动

一、1、引入：

设计意图

引入，激发学生兴趣

What is the boy doing? He is….ing in …. 二、出示学习目标

三、检查预习情况

1、检查学习单词情况

（1）、抽读（点评）

四、指导学习过程

1.出示P1图画

自学指导

自主学习

展示点评

检测反馈

总结拓展

板书设计

(1)提问：Look at the picture, What is the boy doing? He is….ing in ….

(2)提问：What can we say to him? 板书句型:Be careful. Don't run near the hot water. You’ll get hurt.

教学单词：careful, oops, hurt. （3）出示图片，操练句型

Be careful.

Don't run near the h…. You’ll get hurt. (4)就课文图片，继续学习课文和单词sharp, cut, yourself, Watch out, fall, safety.

a. Where is Ben?

b. What is he doing?

c. What can you say to him?

板书：Don’t cut/ walk/ forget…

You must/may/ be careful/ fall down/…

2.Play a game,(祈使句和原因的操练) 3.师生展示情景，小组内操练。

4.学生展示。

五、总结：见到危险的情景，如何进行劝告。

六、

布置作业：

通过导合、导练、导展、导评，让学生了解句子大意。

让学生更好地掌握单词。

让学生更加熟练本课的句型。

1．运用本课的句型，与同学交流一下对劝告用语的运用。

2．抄写“四会”词。

Module 5 Safety

Unit 9 Be careful！

Don’t

run near the hot water.

cut the vegetables so quickly.

walk there.

forget.

关于本教案的常见问题

Q：Fun with language优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Fun with language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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