15 我真希望教案推荐

《我真希望》教学设计

第二课时

【教学目标】：

1、过程和方法目标：通过自主、小组合作和游戏等学习方法，架设了文本与学生之间的交流互动平台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程, 提高学生的学习积极性；通过多种形式的读书活动，使学生把课文读正确，读流利，读出感情，并且在读中有所感悟和生成。

2、情感、态度、价值观目标：理解课文内容，体会诗的情感，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

【教学重难点】：

理解课文内容，体会诗的情感，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

【教学过程】：

一、导入：这节课我们继续学习现代诗《我真希望》，板书课题，齐读课题。

1、上节课我们认识了一些词语宝宝，你们还记得它们吗？（课件出示）

希望 烟囱

喷出

而是

晶莹

难闻

轻盈

芬芳

悠扬 淡淡的 浓烟 浓浓的黑烟

洁白的云彩 难闻的气味

灰灰的粉尘

晶莹的雪花

淡淡的芬芳

（开火车读、齐读）

2、现在把这些词语宝宝送回到课文中，大声的朗读课文，将课文读通、读顺，读的不够好的地方可以多读几遍。

二、品读课文，朗读感悟。

1、抽四个学生每人一小节读课文，他生边听边画诗中的“我”有哪些希望呢？画出来之后在小组内交流。

2、【展示汇报交流】：学生分组交流

第一小节：

生：第一小节作者的希望是烟囱里飘出来的是轻盈洁白的云彩。

师：轻盈洁白的云彩给你带来怎样的感受？

生1：我感受到云彩洁白美丽。

生2：我不仅感受到云彩洁白美丽，而且我还感受到云彩轻飘飘的。

师：是呀！这轻盈洁白的云彩漂浮在蓝天上，多美呀！你能读读这句话吗？（抽生读，评价）

师：在第一小节中还有像“轻盈洁白的云彩”这样短语吗？

生：浓浓的黑烟。

师：出示（浓浓的黑烟）图片，这就是浓浓的黑烟！看到这样的情景，你有哪些感受？（难过、恶心、沉重）科学家还对黑烟做过调查，一只可爱的小鸟由于长时间生活在这

样的环境中被熏死了，我们的动物学家解剖开它的尸体，可怕的一幕出现了，小鸟的肺部一片漆黑，这浓浓的黑烟就是杀死小鸟的罪魁祸首。

师：文字也是有生命力的，两个结构相同的短语，却给人带来完全不同的感受。对比多强烈呀，带着你的感受读一读这一节诗。（抽生读、齐读）

师：作者用了一个什么样的词语将这两个对比强烈的短语连了起来？

生：不是……而是……

（是趁机板书）

师：用不是……而是……说话。

第二小节：

过渡：作者还有哪些希望呢？

生：我真希望是烟囱里喷出来的晶莹的雪花。

师：（出示PPT雪花）孩子们快看，晶莹的雪花给你带来什么样的感觉呢？（生：雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁、很美丽。我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽、纯洁。）

师：和“晶莹的雪花”结构类似的短语呢？

生：灰灰的粉尘。

师：（出示PPT灰灰的粉尘）让我们看，灰灰的粉尘弥漫在整个空中，树不在绿了，花不在红了。这样的环境给你

带来哪些危害呢？（生：睁不开眼睛，看不清前方的路……）

师：这样的环境又有谁会喜欢呢？带着这样的感受读读第二小节。男女生赛读。男生们捧起你的书，读出作者真心的希望。女生们放开嗓子，读出一个美丽的世界吧！

第三小节：

过渡：作者的希望远远不止这些？还有呢？

生：我真希望烟囱里吐出来是淡淡的芬芳。

师：出示鲜花图片。什么会散发出淡淡的芬芳呢？（生：花、香水等）你来到了美丽的花园，你的眼前开满了五颜六色的鲜花，阵阵淡淡的花香扑鼻而来，（师拿出真的玫瑰花）你此时的表情和动作又是怎么样呢？（生微笑、深呼吸等）

师：和它结构相同的短语呢? (生：难闻的气味)

同学们，请听老师的描述，做出你的表情和动作。当你经过垃圾堆时，你闻到了难闻的气味，你的表情和动作是怎样呢？（生皱眉、捂鼻、摆手等）

师：从你们的表情和动作能够看出不同的环境给你们带来的不同心情。带着这样的感受读读这一节。（抽读、齐读）

三、深化主题、学习第四小节。

1、师：同学们，读了前面的三节小诗，你觉得作者为什么会有这样的希望呢？（生：他是爱护环境的好孩子。）是啊，作者是个爱护环境的好孩子，他希望大家能行动起来和他一起保护环境，所以他真诚地写下了第四小节，让我们

带着爱护环境的决心读读第四小节吧。

（全班读）

2师：你觉得把哪个字读好了就能使作者的希望显得更迫切呢？（生：更）怎么读呢?生：读得重一点。那你来试试吧。（个别读、全班读）

3师：你们真是环保的好孩子，老师也想加入你们的队伍之中了，行吗？（生：行）

那我们合作读读这首诗吧。

（师引读：我真希望„„不是„„而是„„，学生补充。红色的字老师读，黑色的字同学们读。）配乐，背诵全诗。

四、交流拓展、创作小诗

同学们，我们都希望能保护环境，可生活中我们还是有很多我们不愿意看到的场面。（播放有关环境污染的图片资料）我们知道是谁造成这些污染的吗？（人类）你希望我们的家乡被污染、被破坏吗？

请拿起笔把真诚的希望写下来吧。

（课件出示：我真希望， 里， 出来的，不是 ，而是 。）

展示小诗。

课堂小结：

同学们，只要我们每一给人出一份力，栽一棵树，种一株花，不乱丢一点垃圾的话，我们的家乡会越来越美，祖国

也会越来越美，地球也会越来越美！

《我真希望》教学设计

第二课时

执教人：王

创

粉

单 位：实验小学

时 间：2017、11、23