3 秋天优秀公开课教案是什么类型的资料？

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3 秋天优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：3 秋天优秀公开课教案

正文

《秋天》教学设计

（第一课时）

一、

教学目标

1、

多种方法识字，认识“秋、气、了”等10个生字。

2、

认识自然段，学会用数字标自然段。

3、

能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

二、

教学重难点

1、多种方法识字，认识“秋、气、了”等10个生字。

2、能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

三、课时安排

2课时

三、

教学过程

（一）

导入新课

（展示秋天的图片）一片片黄色的树叶落下来，一群群大雁排成“人”字往南飞，柿子树挂满了红红的果子，稻田里满是沉甸甸的稻谷……大家说这景色漂亮吗？你知道这是什么季节的景色吗？（秋天）

今天，我们就要一起来学习一篇课文——《秋天》。

（二）

趣味识字

1、

要想读课文，先要学会认课文里的生字，出示课文后的生字，让学生在课文中把生字圈起来，先借助拼音自主认读。

2、

用小熊摘苹果的游戏，鼓励学生识字。将学生之前已经会认的“了”“大”“个”生字，先放入篮子中。

3、

让会认的学生说一说，你是怎样认识这些字的，教师相机指导。

预设：“秋”：禾+火是秋，组词秋天。

“气”：组词“气球”、“生气”

“树”：木+对，认识木字旁，之前还学过哪些木字旁的字：“桥”“棋”“桌”。

“叶”：口+十，组词“树叶”。

“飞”：象形字，组词“飞机”

“会”：人+云，认识人字头。

4、

教师带读认，同桌互认，出示生字卡片单独认，开火车认。

（三）初读课文

1、

认识自然段

在读课文之前，我们要了解一个小知识：自然段。一篇课文往往由一个或几个自然段组成，自然段的标志就是前面有两个空格。（教师出示课文解释），用数字标出第一自然段，再让学生标出其它两个自然段，共三段。

2、

怎样带着我们刚认的生字去读课文呢？教师出示课文第一段，

指导学生借助拼音宝宝读课文。（小方法：会认的字直接读出来，不会认的字借助拼音宝宝）教师指导“天气凉了，树叶黄了”，学生自主认读“一片片叶子从树上落下来”。

学生根据刚才学到的方法，自主学习认读第二、三段内容。分句进行，教师相机指导。（“一会儿”为儿化音，引导学生读好儿化音。课件

出示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。初步感受“一”字的变调。

细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”，为什么有时候读yī，有时候读yí，有时候读yì呢？你在课文中找到了吗？读一读。课件出示词语：一(yí)片片

一(yì)群

一(yí)会儿

“一(yī)”字

指名读，请小老师领大家读，齐读。这是“一”字变调的不同读法。汉字可真有意思呀！

3、

齐读学过的课文。

（四）总结

1、

这节课，我们学到了十个生字，再次认读。

2、

还学到了判断自然段的方法：每个自然段前面有两个空格。

3、

学会阅读的方法：会认的字直接读出来，不会认的字借助拼音。齐读课文。

资料摘要

3 秋天优秀公开课教案

3 秋天优秀公开课教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 秋天优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？