26 盲人摸象ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

盲人摸象教学设计长江路小学陆佳教学目标（一）知识与技能：1.理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。2.正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。（二）过程与方法：1.反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。（三）情感、态度与价值观：通过对本课的学习，引导学生认识事物要全面，在全面了解事物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 盲人摸象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 15:05:00

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学校：营口市鲅鱼圈区长江路小学

26 盲人摸象ppt课件配套教案内容

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关键词：26 盲人摸象ppt课件配套教案内容

正文

盲人摸象教学设计

长江路小学

陆佳

教学目标

（一）知识与技能：

1.理解课文内容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的内涵。

2.正确、流利地朗读课文，会讲这个故事。

（二）过程与方法：

1.反复诵读，在充分的朗读中感悟理解课文。

（三）情感、态度与价值观：

通过对本课的学习，引导学生认识事物要全面，在全面了解事物的情况之后再下结论。不能只看到事物的某一方面，就妄下结论，要全面观察，才能有正确的认识。

重难点:

分角色朗读课文。

懂得“盲人摸象”这个成语的意思。

教学过程

一、引出话题，激趣导入

1.同学们，你们见过大象吗？能不能说一说它们是什么样的？

2.展示大象的图片。

3.观看大象简笔画图片。

4.过渡：我们都能清楚地看见大象是什么样的动物，都能准确地向别人描述大象的样子。可是有几位盲人，他们没见过大象，也很想知道大象长得什么样？于是，他们就用手去摸大象，他们摸到的大象是什么样子呢？今天我们就一起来学习寓言故事《盲人摸象》。

板书：盲人摸象

指生读课题。

二、初读课文，学习生字

1.教师出示学习要求，学生自读课文。

2.认读生字新词。

（1）认识生字新词，把课文读通顺，出示生字词，指名读一读，再集体朗读，教师要强调要点

（2）同桌互读，检查生字的认读情况。

（3）做摘苹果游戏。

3．盲人们摸到的大象分别是什么样子的？和同学交流你读文后得到的启示。

4.指名分段读文，检查学生读通、读准课文的情况。

5.学生互相评议。

6.出示带生字的重点句子。

一个盲人摸着了大象的身子，就说：“我知道了，大象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了大象的牙齿，就说：“大象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了大象的腿，嚷着说：“你们俩说得都不对，大象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸着了大象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！大象跟绳子一样！”

三、再读课文，理解内容

1.课件播放课文范读录音，学生边听边把四个盲人认为象的样子的句子在文中勾画出来。

2.朗读第二自然段

（1）填表：展示表格

人物

第一个盲人

第二个盲人

第三个盲人

第四个盲人

摸的部位

得出结论

（2）练***象的……像……”来说话。

3.课件展示学习提示。

小组读第三自然段。

画出牵象人说的话，读一读。

讨论、交流：盲人说的对不对？为什么？他们错在哪儿里？

教师引导学生体会故事中的哲理。

四、拓展练习，思维创新

如果你面对那几个盲人，你想对他们说些什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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26 盲人摸象ppt课件配套教案内容