Fun with language优质公开课教案

三下Module 5 Relatives

Unit 10 I Love My Family

互动教学设计

课程内容

Unit 10

I Love My Family 课型

互动探究课（巩固课）

设计教师

钟华丽

教学对象

三年级下学期

一、设计思想

本导教案中的互动课堂设计是依据Module5 Relatives中的Unit10的单词、词组与重点句型，整合设计了多个环节的教学活动。以情景设置、歌曲导入、游戏活动激发学生学习兴趣，以循序渐进的方式进行,使学生对教材中重点亲属词汇、重点句型How many people are there in your family?; There are... 有深入的感知，并能使句型朗朗上口，同时让学生能够把所学知识生活化，运用到实际生活中（每堂课下课的时候进行小组分数的统计）。让学生在玩中学，培养学生用英语做事的能力，提高学生英语的综合运用能力。

二、教学内容分析

本单元的话题是relatives，Unit 10着重说家庭成员之间的数量和如何正确运用How many ...? / There are...等句型询问和回答家庭成员数量。在本单元的教学中，通过让学生带回家庭照片来创设真实的情境帮助学生运用英语来谈论家人，激发学生积极思考，积极参与，学会合作。

三、学习者特征分析

1. 家庭的话题是孩子最亲切，最日常生活的话题。

2. 孩子们在三年级上学期接触过谈论家庭的话题。

四、教学目标分析



知识目标

1.语言知识目标：

掌握并运用单词：many, how many..., people, they, big 2.掌握句型：( 1 ) How many people are there in your family?

( 2 ) There are..

* 语言技能目标：

1. 能听懂和说出家庭成员的称呼；

2. 能用所学的句型询问家庭成员并作出回答; 3. 能用已学的形容词和句型描述家庭成员的外貌特征；

4. 能流畅地朗读课文，能大胆地表演本课的对话。

五、教学重难点



教学重点

1. 在情境中理解、巩固和运用单词和句型；

2．能尝试在真实的情境中运用新知识进行对话。



教学难点

1.How many people are there in your family? / There are... 2. Describe a picture of your family.

六、教学环境及资源准备

互动课堂学***台

七、教学过程

教学步骤

教师活动

3分钟

学生活动

设计意图

时间安排

Warming-up 1、Greeting 1、Sing song 1、活跃课堂气2、Sing a song 《How are together 氛。

you》

3、复习亲属成员的单词以及2、Read the 2、复习铺垫

words. 相关描写人物的形容词

Activity 1

1、Let’s review巩固课文1、操练课文对话。

对话。

A: How many people are

there in your family? 2、做Activity B: There are five . 1活动

A：Who are they？

B: They are my grandfather, my grandmother, my father , my mother and me. 2、Look and say 并完成Activity1 。

Activity 2 1、Look and say

随机答，抢答）

的练习。

指导学生学习并完成Fun With Language 2 。

1仿句子说话

1、熟练运用形容number。（书2、通过FWL1的练习，检测孩子对语言知识的掌握。

通过学生自己

操练提高孩子们6分钟

的语言表达能力，提高他们的学习兴趣，

7分钟

1）利用资源活动，（选答、2、Listen and 词描述人物。

2、完成Fun withLanguage1本练习）

Activity 3 1、Look ，write and say 1、回答问题并通过Family tree 6 完成Fun With 的学习认识，指导Language 2 学生懂得怎样去称呼家人和学会尊敬长辈的思想情感。

Activity4

庭照片（示Jiamin的家庭照片）Hello，My name photo of my family. The

old man

is my grandfather. The old

通过对家人照片9分钟

描述家庭人物的语句，提高照片

享介绍自己的家庭照片. 孩子用英语交际1、

仿照例子用英语描述家1、四人小组的描述，巩固描述is Jiamin. This is a 2、请同学分的兴趣。

woman

is my grandmother. The tall man is my father. And the pretty lady is my mother . The cute boy

is me.

Exercise& Test（课中测评）

组织课堂测评

利用答题器进巩固知识，及时检

行答题

测孩子们的学习5分钟

情况

2分钟

Summary（总老师对互动课堂中学生的表

起到激励作用

结）

现情况进行总结，对表现优学生校对答案

异的学生进行表彰，对表现较差的同学进行提醒

Rethink（反1、组织学生反思，让学生谈学生自评与他

思）

Homework 谈自己这节课的学习情况。

评

2、Sing a song. 1、《活动手册》P27 #3、4、

5 2、Unit10练习卷

3、试读书本P60 的 story 4、制作介绍家庭照片的海报（选做）。

2分钟

作业的设计提高

学生语言综合运用能力，增强孩子学习英语的兴趣。