Let's talk优秀完整教案

Module2 City life Unit3 Where are you from?

Period1 执教：广州市海珠区赤岗东小学

熊爱儿

【教学内容】

本模块围绕城市生活展开学习。主要学习描述城市的形容词和询问城市相关的情况。这节课的形容词比较多，学生容易混淆。在本课中，主要讲述同班同学询问新同学David对现在所在城市和他原来城市的看法，而David也给大家描述了这两个城市的不同。通过他们的对话，学生能够熟知城市生活并运用新知识描述城市生活。通过一系列的听说读活动，让学生能把知识运用到实际的交际中。

【学情分析】

学生在四年级的教材中学过了很多形容词，在五年级的时候又学习了建筑物的名称，而且他们生活在城市，所以他们对本课主题“city life”会比较熟悉，也会有较多的素材可讲。但是，学生要学习的形容词较多，很容易和以前学习过的词混淆，因此，在本课的设计上会选择利用图片和chant等方式帮助学生理解这些形容词，此外，还会鼓励学生谈论自己的城市生活来运用这些词汇。

【教学目标】

1、

语言知识：

（1）

词汇：“四会”掌握city, student, quiet, cheap, modern, noisy, wide, crowded, comfortable, heavy, slow. （2）

句型：①-Where are you from?

-I’m from… I was born there. ②-What’s New York like?

-It’s…

2、语言技能：

（1）能在图片和动作等的帮助下，听懂描述城市的有关形容词；

（2）能根据所给的提示，就城市的话题进行简单的描述和对话；

（3）能正确理解并朗读课文中的对话。

3、学习策略：

（1）能在老师的指导下，在活动中巩固城市生活主题相关的知识；

（2）能在课堂活动中积极思考与参与。

4、情感态度：

（1）通过各种形式的活动提高对英语学习的热情；

（2）了解城市的区别，爱护自己所在的城市。

【教学重点】

1、“四会”单词的掌握；

2、重点句型

①-Where are you from?

-I’m from… I was born there. ②-What’s New York like?

-It’s…

3、理解并朗读课文对话

【教学难点】

1、

形容词的正确理解和使用

2、

运用新知识描述城市。

【教学准备】

多媒体课件，VCD，教具和单词卡片

【教学过程】

1、

Warming up Let’s chant. A chant about adjectives. 【设计意图】教师自编形容词的chant，激发学生参与学习的兴趣，让学生边做动作边复习前面学过的形容词，并把新单词cheap和slow渗透其中进行学习和理解。

2、

Leading in (1)

Use the adjectives to talk about some places. 【设计意图】

出示城市建筑物图片，学会运用形容词进行描述，学习heavy和comfortable两个词，通过这些城市生活的描述，引出本课涉及到的城市。

(2)

Review some cities and lead in the title. 【设计意图】引入纽约这一城市并引出本文课题。

3、

Presentation (1)

Show Spider-Man and learn the sentence. 【设计意图】展示蜘蛛侠，通过讨论他来自哪里，学习课文重点句型①，同时操练句型。

(2)

Talk about Spider-Man’s city. 【设计意图】通过讨论蜘蛛侠的城市，学习新单词，并初步了解如何描述城市。为下面听课文录音做好准备。

(3)

Introduce the new student David and tell what he is doing. 【设计意图】介绍课文中的新同学David，看课文图片，鼓励学生猜测主人翁在做什么，让学生对课文内容有个大概的印象。

(4)

Listen to the tape and circle. 【设计意图】通过听录音圈关键词，学生对于课文中的两座城市已有了较深刻的印象。

(5)

Watch the video and do the true or false. 【设计意图】通过看动画判断对错，培养学生通过阅读获取信息的能力。

(6)

Read after the tape. 【设计意图】通过跟读课文录音，让学生模仿课文的语音、语调，鼓励学生有感情地朗读英语。

(7)

Read the dialogue together. 【设计意图】通过全班齐读，带动后进生的朗读。

(8)

Role play. 【设计意图】鼓励学生进行分角色扮演，鼓励优等生即时背诵课文

4、

Development Talk about your city with the help of tips. 【设计意图】积极思考，综合运用知识，提高口语表达能力。

5、

Summary Summarize the words and sentences. 【设计意图】总结归纳，温故知新。

6、

Homework (1)

Copy and remember the new words. (2)

Read and try to recite the dialogue. (3)

Talk about your city with five sentences.