Fun with language教案教学设计

教科版小学英语教材

六年级下册

Module5 Travel abroad Unit 9 Where will you go? （巩固课）教学设计

从化区河滨小学

程淑嫒

一、单元教学内容分析

本单元的内容是教科版小学英语教材六年级第八册“Travel aboard”，主要运用一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在进行时，谈论“去哪里度假”的话题展开英语交流，涉及一些国家和首都名称、各国的国旗、标志性建筑物、特有动物和美食等，语言交际性较强。但学生对外国的名胜古迹不太了解，学习起来会有一段的难度。

Unit9 Where will you go? 以Let’s talk的形式谈论Ms White和孩子们计划或希望的旅游之地；Unit10以Let’s read的形式以Li Hua的一封e-mail谈论他的旅游计划及旅游之地的特色。本届学生在三至五年级使用的是广州版小学英语旧教材，与本单元相关的模块有：第2册Module 3Nationalities，学生已经学习部分国家名称、国籍和国旗；第5册Module4 travel,学生已经学习结合旅游时间、交通方式谈论国内的旅游计划。教师要充分利用身边的教学资源以及知识的前后联系，巩固旧知识，引出新知识。

二、教学对象分析

六年级学生具有一定的英语语法基础，已经学习了一般现在时、一般将来时一般过去时和现在进行时四种时态，并懂得了“通过变化动词的形式来表示不同的时态”，对英语的时态有了一定程度感性认识。通过对特殊疑问句时态归纳，对比以上四种时态的动词和助动词的变化，激发学生谈论旅游的欲望，能谈论自己的旅游计划和过去的旅游经历。在教学过程中，充分发掘身边的资源，把本课知识跟学生的个人生活环境与生活实际紧密连接在一起，让学生有说的话题，为教学提供丰富的资源，也为学生提供了更容易进入学习环境的有利条件，同时提高了学生学习的兴趣。

三、单元教学目标

（一）语言知识目标

1. 词汇：

“三会”掌握单词：harbour，maple “四会”掌握单词：South Africa, nature, mountain, modern, choose, Sydney, opera, bridge, Japan, Tokyo, abroad, France, Paris, capital, the USA, Washington D.C., the UK, London, New Zealand, Wellington, kiwi, Canada, Ottawa, tower, Tower Bridge, Sydney Opera House, White House ,Big Ben, natural, beauty, waterfall, Chinatown, Toronto, passport, book, ticket, airport, land

1

2. 句型：理解和运用以下句型

（1）表达旅游愿望、计划

A: Where will you go ？

B: I think I will go to …（I love …）

I will choose…/I want to go to …

If I can travel abroad, I will go to … /I’m going to …

I plan to … /

I’d like to …

（2）表达心情

It’s a great place to ... I’m very excited to ...

I can’t wait to ...

（3）日常用语：

Thanks so much for -ing ... I know ... is ...

3. 语法：

正确理解并归纳一般现在时（含第三人称单数）、一般将来时、一般过去时、现在进行时的动词的特殊疑问句式，并对比以上四种时态的动词和助动词的变化。

（二）语言技能目标

1. 能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组：

2. 能理解和流利朗读课文对话和短文，能复述课文主要信息。

3. 能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文。

4. 知道一些中、英、美、日、加、法、新、澳等国家的名称、它们的首都，能辨识这些国家的国旗、典型建筑、动物等。

5. 能简述旅游计划、愿望或旅游经历。

（三）情感态度目标

1.通过课文的学习，扩展学生学习资源，加大学习的输入量，对主要国家、首都城市语言有较深的了解，培养学生爱国主义精神。

2.通过各类游戏和情景对话，激发学生兴趣，培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯和良好的合作意识。

3.通过谈论自己的旅游计划和过去的旅游经历，提高学生的学习兴趣，增强学习的注意力，拓展学生学习的资源。

2

（四）学习策略目标

1.引导学生回忆三、五年级相关的国家知识，逐步导入新内容，进一步熟练运用句型谈论旅行计划和经历。

2.鼓励学生通过资料收集、理解和掌握词汇，寻找所学知识，扩大学习范围的学习策略。

3.培养学生联系学习和生活实际，结合自己的生活实际积极运用英语知识进行表达和描述的学习策略。

（五）文化意识目标

通过本单元和Did you know的进一步学习，了解世界主要国家城市的名胜古迹,丰富学生地理知识文化，提供机会扩大学生们的视野，增强学生的文化意识。

四、课时划分

基于以上对教学内容及学生情况的分析，我把Module5划分为以下八个课时：

课课时

型

教学内容

Unit 9 Let’s talk & Sing a long 教学目标（知识与技能）

1.能三会掌握Let's talk的词汇。

1.学习U9 Let's talk的词汇：South Africa, 2.能初步掌握和运用句型进行简单nature, mountain, modern, choose, Sydney, 操练，初步谈论旅游计划、愿望。

opera, bridge, Japan, Tokyo, abroad, 3.能初步跟唱歌曲。

France, Paris, capital, harbour, Sydney 4.能正确地朗读课文对话。

第一课

新授Opera House,

Sydney Harbour Bridge 2.学习句型：

(1) 表达愿望、计划

时

课

A: Where will you go ？

B: I think I will go to …（I love …）

I will choose…/I want to go to …

If I can travel abroad, I will go to …

I’d like to …

(2) It’s a great place to ...

3

3.学习Let’s talk的课文对话。

4.学习

Sing along。

巩固Unit 9Let’s talk & 学习词条

1.巩固第一课时的词汇

第二课时

2.巩固第一课时句型

新授3.巩固对话。

4.学习词条内容。

1.能四会掌握第一课时的词汇。

2.能三会掌握词条的词汇。

3.能熟练跟唱歌曲。

4.正确流利地朗读、分角色表演课文对话。

课

the USA, Washington D.C., the UK, London, 5.比较熟练操练句型继续交流旅游New Zealand, Wellington, kiwi, Canada, 计划或愿望。

Ottawa, tower, Tower Bridge, White House ,Big Ben,

继续巩固Unit 9 Let’s talk &完成Fun 1.能四会掌握U9的单词和词组。

with language 1,2,3 2.能了解主要国家的特色美食词汇。

3.能运用本课知识完成Fun with language1,2,3的活动和练习。

第三课时

巩固课

1.巩固U9的单词和词组。

2.巩固句型和课文对话。

3.拓展词汇：

(1)名胜：Eiffel Tower, Ottawa University，4.能熟练、灵活地运用句型交流旅Mt Fuji, (2)美食：maple sugar fried salmon, sushi, snail 4.拓展句型：

(1)I want to go to… .When I am there, I plan to …

(2)A: Where will he/she go? B: He/She think he/she will go to …

He/She will choose…

He/She wants to go to …

If he/she can travel abroad, he/she will go to …

游计划或愿望。

4

5.完成Fun with language 1 Fun with language 2 Fun with language 3< Play a game >

完成Unit 9Fun with language 4，Language 1.

能四会掌握U9的词汇。

focus, Activity Book&补充练习

1.复习巩固U9的单词和词组

第四课时

练习2.复习巩固句型

2.能灵活地运用已学句型描述旅游计划或愿望，培养写作能力。

3.能初步运用一般过去时描述他人3.完成Fun with language 4&Language 的旅游经历。

5.能掌握和运用一般过去式的特殊疑问句的问与答。

6.归纳复习Unit9的知识点，构成知识网络，帮助学生查漏补缺。

课

focus

4.复习巩固一般过去时的特殊疑问句。

5.评讲《活动手册》U9练习题。

6.完成相关的补充练习。

7.写作：My travel

学习Unit 10 Let’s read

1. 学习U10 Let's read的词汇：natural, beauty, waterfall, Chinatown, Toronto, 1. 能三会掌握新词。

2. 能初步掌握和运用各种时态的特殊疑问句的问与答。

3. 能正确地朗读并理解本课旅游邮件并通过判断、回答问题等练习帮助对邮件的理解。

第五课新授passport, book, ticket, airport, land

2.学习句型: 课

(1) I can’t wait to ...

时

(2) Thanks so much for -ing ... (3) I’m very excited to ...

(4) I know ... is ... 3.学习短文。

巩固Unit10 Let’s read &完成Fun with 第六课时

巩固课

language1,2,3,4

1. 巩固U10词汇

2. 巩固句型

3. 巩固短文。

1.能四会掌握并记忆词汇。

2.能熟练、灵活地操练句型交说出旅游计划。

3.能在老师的引导下梳理本课旅游邮件的问题框架，在框架和文段的4. 学习并归纳特殊疑问句时态，对比几种时态提示下复述邮件内容。

5

的动词和助动词的变化。

4. 能掌握旅游的的一些注意事项。

5. 完成Fun with language. 学习Unit 10 Story time, Did you know, 1.能四会掌握并记忆词汇。

Self-assessment, Activity Book&补充练习

2.能理解和复读Story time。

1.进一步巩固U10词汇和词组：

第七课时

练习课

2.进一步巩固句型: 3.能区别各时态的句式特点，掌握特殊疑问句式。

3.学习Story time, Did you know?,

4.能运用U10所学知识完成练习。

Self-assessment. 4. 继续巩固四种时态的特殊疑问句的问与答。

5. 评讲U10《活动手册》完成相关的补充练习。

Module 5的复习与综合练习

1.复习巩固Module 5的词汇和词组：

2.复习巩固句型：

（1）表达愿望、计划

A: Where will you go ？

B: I think I will go to …（I love …）

I will choose…/I want to go to …

1. 能熟记并熟练地运用已学的词汇。

2. 能就旅游的计划、经历进行问答。

3. 能运用U9、U10所学知识完成相关的练习，提高学生对所学知识的综合运用能力。

4. 培养学生对本话题的综合语言的运用能力，熟练、灵活地运用本单元的单词、句型进行交际应用。

5. 能熟练、灵活地运用本模块知识进行写话练习。

6. 培养学生学会梳理已学知识的能力。

第八课时

单If I can travel abroad, I will go to …

I’d like to …

（2）表达心情

It’s a great place to .../I’m very excited to ...

I can’t wait to ...

（3）日常用语：

Thanks so much for -ing .../I know ... is ... 3.复习巩固动词过去式的变化规律。

4. 评讲《活动手册》的练习。

5. 完成Module5相关的练习。

6. 练习写话。

元

I’m going to …/I plan to …

复习课

6

Module5 Travel abroad Unit9 Where will you go?(第三课时)教学设计

课型：巩固课

一、教学内容：

按照模块课时划分，本课时是Unit9第三课时，课型为巩固课，主要教学内容为Unit 9 Fun with language的活动与相关的练习，具体细化为以下内容：

1.巩固本课单词和词条里的词组：

（1）国家、首都及城市：South Africa, Sydney , Japan, Tokyo, France, Paris, the USA, Washington D.C., the UK, London, New Zealand, Wellington, Canada, Ottawa （2）标志性建筑：White House , Big Ben, Tower Bridge, Sydney Opera House, Harbor Bridge, maple trees （3）其他nature, mountain, modern, choose, ,opera, bridge, abroad, capital, kiwi, tower 2.拓展词汇；

（1）名胜：Eiffel Tower, Ottawa University, Mt Fuji （2）美食：maple sugar fried salmon, sushi, snail 3.巩固句型：

表达旅游计划、愿望

A: Where will you go? B: I think I will go to …（I love …）

I will choose…/I want to go to …

If I can travel abroad, I will go to … /I’m going to …

I’d like to …

4.拓展句型：

（1）表达询问第三人称的计划、愿望

A: Where will he/she go? B: He/She thinks he/she will go to …

He/She

will choose… /He/She

wants to go to …

If He/She

can travel abroad, He/She will go to …

（2）拓展学习I want to go to… .When I am there, I plan to …

5.完成Fun with language：

（1）Fun with language 1

7

（2）Fun with language 2 （3）Fun with language 3< Play a game > 二、教学目标：

（一）语言知识与技能目标

1.能四会掌握U9的单词和词组。

2.能了解主要国家的特色美食词汇。

3.能运用本课知识完成Fun with language的活动和练习。

4.能熟练、灵活地操练句型交流旅游计划或愿望。

（二）学习策略目标

1.引导复习学生第一、二课时的知识，进一步熟练运用句型谈论旅行计划和愿望。

2.鼓励学生通过资料收集、理解和掌握词汇，寻找所学知识，扩大学习范围的学习策略。

3.积极参与小组活动，能借助插图、表格等进行相关交际对话。

（三）情感态度目标

扩展学生学习资源，加大学习的输入量，对主要国家、首都城市及其典型性建筑、特色美食有较深的了解，培养学生爱国主义精神。

三、教学重点

熟练运用重点句型。

四、教学难点

能用英语简单阐述旅游计划、愿望。

五、教学过程

（一）热身准备

Step1.Greeting

Step2.宣讲课题

Step3. Sing a song

London Bridge

Step4. Let’s look and say, revise the capital cities

（二）复现与操练

Step1.完成Fun with language 3< Play a game >，并出示小组拼图评价

1.Let’s look and say

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2.Riddles: Let’s write down the country’s name Step2. Let’s practice the drills 1. Let’s talk 2.Let’s play a game Share eyes Step3.巩固与拓展

A: Where will he/she go？

B: He/She thinks he/she will go to …

He/She

will choose…

He/She

wants to go to …

If He/She

can travel abroad, He/She will go to …

Step4.出示本课主线，开启梦想之旅四大篇：Famous places(美景篇)、Special food(美食篇)、Happy entertainment（娱乐篇）、Sharing time（分享篇）

Step5.美景篇之一：完成Fun with language 1 1. Let’s look and say:出示图片说国家，学习Eiffel Tower, Ottawa University 2. Let’s listen and number Step6.美景篇之二：完成Fun with language2 1. Let’s look and talk 2. Let’s write and say Step7.美食篇：完成Fun with language2

1. Let’s look and read 2.Let’s talk in class 3.let’s play a game Who is lucky?

（三）小结归纳

Step1.朗读板书。

Step2.讨论并小结。

（四）拓展运用

Step1.娱乐篇：

1. Let’s enjoy a video 2. Let’s read and judge:完成阅读练习

Step2.分享篇：Let’s read and write

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（1）朗读My travel plan。

（2）仿写练习：仿照短文，补充完成自己的travel plan This summer holiday I will go abroad. I will choose the UK.I will go there by plane with my son.I will stay there for five days. We plan to see the Big Ben and Tower Bridge. I’d like to eat fish and chips.

I think we will have a good time. Step3.Let’s enjoy a song （五）评价反馈

评价并反馈学生本节课的学习情况和课堂表现情况，评出最佳拼图组。

（六）布置作业

1.继续完成写话与同桌分享；

2.完成Fun with language4和预习language focus; 3.完成U9《活动手册》P43Ex3, Ex4, Ex5。

（七）板书设计

Unit 9 Fun with language

Eiffel Tower

A: Where will you go? Ottawa University

B: I think I will go to South Africa. Mt Fuji

I will choose Australia. maple sugar fried salmon

I want to go to Japan. sushi

If I can travel abroad, I will go to France. snail

I’d like to see the White House.

I plan to see the White House.

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Unit 9 Fun with language学生练习

Class：________

Name：________

一、Riddles:

Let’s read fast and write down the name of country. 1. From left to right, this country’s flag is blue, white and red. 2.This country’s flag is blue, white and red. It has fifty stars. 3.This country’s flag is red and white. It has a maple leaf in the centre. 4.This country’s flag is blue, white and red. It has a big

red mark 米or “mi” in Chinese. 5. This country’s flag is red and white. It has a red circle in the centre. Answer: 1. ________________________

2. ________________________ 3.________________________ 4.________________________ 5.________________________ 二、Let’s read and judge.

阅读短文，判断句子是否与短文内容一致，如一致，在括号内写“T”，否则写“F”。

Hello. I am Anne. I like travelling. This summer holiday I think I will travel abroad for ten days. First I will choose the UK.

I will go there by plane with my son. I plan to see Big Ben and

Tower Bridge. I’d like to eat

roast beef. My son plans to eat fish and chips. Then we will fly to America. We will visit White House and Disney Land. My son loves hamburgers and chips. But I want to eat a big turkey.

I think we will have a good time. (

) 1. This winter holiday I will travel abroad. (

) 2. I will travel abroad by plane for ten days. (

) 3. My son wants to eat fish and chips in Britain. (

) 4. We will visit Disney Land

in the UK. (

) 5. I like to eat a big turkey in America.

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三、Let’s write and share My

Travel Plan ____________________I will go abroad. I will choose _______________.I will go there by ____________with ______________.I will stay there for _________________.I plan to see ________________________________. I’d like to eat_______________________________.

I think we will have a good time.

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