Class 3 Textbook p.6-7PPT及专用教学设计内容

Unit 1 Where are you from? Class 3 Text book Page 6-7 孝昌县花园镇农庄小学 唐玲君

教学目标：

1、

知识技能

a.掌握本课学习要点，概括理解本课学习内容。

b .掌握单词：given name, family name及国家地点名称：China/Canada/Australia/the USA。

c.句子： What’s your given name? What’s your family name? Where are you/they from? I’m /They’re from...

Where is she/he from? She/He is from...

2.情感目标

a.培养对英语学习的持久兴趣，特别是读写、单词记忆的兴趣。

b.了解中西方姓名写法的习惯。

c.学会姓和名的不同的不同表达方式，并在真实的语境中运用。

d、让学生体会“One world,One dream”的情感意义。

教学重点：

熟练对不同人称的名字和姓氏进行问答及询问或介绍自己与别人来自哪个的国家。

教学难点：

了解中西方姓名写法的习惯与区别

课前准备：

人物头饰卡片、单词卡片、教学机、PPT 教学过程：

一、Greeting 二、Let’s sing:

师生齐唱英文歌曲《I’m a boy》，并将最后一句歌词改为：Do you want to know my name?引出本课即将学习知识点name. 三、Present 1.

师生对话。

歌曲唱完后戴上Peter Pan的头饰，教师说Today I’m not your English teacher ,I’m

your good friend ,I’m Peter Pan师生进行对话练习：

T：Hello,I’m Peter Pan.What’s your name?

S1:My name is ... T:Nice to meet you. S1:Nice to meet you,too. ... 2.

教师出示Peter Pan的名字.并讲解Pan 是family name ,Peter是given name.讲授family name和given name的意思及区别。

3.

教师出示课本P6人物图片并介绍他们的名字: What’s his/her family name/given name?

学生回答：His /Her family name/given name is…

4.

5.

6.

教师带读课本P6对话。

学生自己阅读课本P6对话内容，并与同桌进行表演对话。

学生两人配带课本人物Peter Pan/Cody Grundy/Li Beibei 头饰上台表演课本对话。

7.

课件出示中英文名字对比：中文名字姓在前名在后，英文名字名在前姓在后。

8.

请同学在教师分发的习题上写出自己的name并标示出

family name与given name. 9.

学生在教师分发的名片卡上完成自己的名片并信息。

10.

学生小组活动。两人一组介绍自己的名片信息。

11.

教师通过学生填写的名片卡提问来自哪个国家的句型:Where are you from? I’m from...

12.

为四个国家配上几个不同性别的人物进行询问他们来自的

地点：Where is she/he from? She/He is from... Where are they from? They’re from...

13.

学生阅读课本P7并表演对话。

四、Consolidation and extension 1. 完成老师发的习题并根据介绍自己与好友的信息。

2.欣赏不同国家图片，情感教育学生,我们虽然来自不同的国家，但是我们应该热爱各平，相互友爱，相互关心，做到“One world ,One dream.”

板书设计：

Unit 1 Where are you from ?

What’s your given name / family name ?

My given name/family name is …

Where are you from? I’m from…