8 海豚救人名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《海豚救人》教学设计教学目标： 1.引导学生默读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。 2. 指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个会认字。理解词语的意思。教学重点： 1.了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。教学难点： 2.了解课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 21:28:00

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学校：南安市玉叶小学

8 海豚救人名师教学设计1

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关键词：8 海豚救人名师教学设计1

正文

《海豚救人》教学设计

教学目标： 1.引导学生默读课文。使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人，初步了解课文的表达方式。 2. 指导学生学会本课

“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个会认字。理解词语的意思。教学重点： 1.了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。教学难点： 2.了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

导入新课

师：同学们，在奇妙有趣的动物世界里，有一种体形优美、聪明伶俐的哺乳动物，它就是海豚。老师把它们请来了，一起来看看吧！（播放海豚在水族馆里表演的视频）

它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是见义勇为的海上救生员呢！这节课，我们一起来探究这种不可思议的现象。

二、

出示预习提纲

1、自由读课文1——2遍，划出生字、新词，读准字音，理解词语的意思，标出自然段的序号。

2、默读课文，思考：

（1）海豚是怎样救人的？以小组为单位，填好表格。

（2）海豚为什么能够救人？

圈点勾画出相关语句，小组成员可合作，以喜欢的方式，准备汇报交流这两个问题。

3、将课前收集到的海豚的相关资料，选择有价值的，准备与同学进行交流。

三、交流汇报

学生以小组为单位，依据预习提纲进行预习，教师参与到各小组的学习之中。

四、汇报交流

1、字词方面的问题，如有小组内没能解决的，提出来，其他小组的同学或老师帮助解决。

2、汇报第一个问题——海豚是怎样救人的？填表格后同学互相补充。

3、汇报第二个问题——海豚为什么能够救人？

4、学生质疑。

5、提问：这篇课文在表达方面有什么特点？

五、拓展

师：除了课文中介绍的内容外，你还搜集到了海豚的哪些知

识？选择出有价值的，与大家分享一下吧！

六、作业：

选择自己感兴趣的关于海豚的内容，写一篇《海豚的自述》或办一期小报。

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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