20 * 失去的一天优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《失去的一天》教案教学目标： 1．引导学生读熟课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。 2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解：“麦茬、垂涎欲滴、游手好闲”等词语。 3．展示搜集的关于时间的诗句、名言。写一写读文后的感受。教学重难点： 1．引导学生读

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-24 21:25:00

来源学校

学校：天门市干驿镇干驿小学

20 * 失去的一天优质公开课教案

未知

2018-04-24 21:25:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 * 失去的一天优质公开课教案

正文

《失去的一天》

教案

教学目标：

1．引导学生读熟课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。

2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。理解：“麦茬、垂涎欲滴、游手好闲”等词语。 3．展示搜集的关于时间的诗句、名言。写一写读文后的感受。

教学重难点：

1．引导学生读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。

教学准备：课件

教学过程

一、导入

请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？

（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）

二、初读课文

1．读读课文，试着回答自己的问题。

2．检查字词

麦茬：麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。

垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。

游手好闲：游荡成性，不爱劳动。

3.正确流利地朗读课文

4．文章主要讲了一件什么事？

（九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书，使佩佳明白了自己失去了一天。）

三、学习课文默读课文第一部分，思考

1，妈妈给佩佳布置的任务是什么？

2，佩佳是如何度过这一天的？

3，用波浪线画出佩佳心里活动的语句, ,先小组讨论，再全班交流

学习第二部分，思考：

1，妈妈为什么说佩佳失去了一天？

2，妈妈是如何教育他的？

其他人：

拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。

3 ，.别人在这一天里做了很多事，而佩佳什么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）

4，.佩佳错在哪呢？（觉得今天的事情可以放在明天去完成。）

5，.最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天”了。

讨论：佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间）联系上下文体会佩佳当时的心情

1、可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。

2“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。

四、总结

谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？

五．

拓展学习

1、小组内展示搜集的关于时间的诗句及名言。

2、写一写学文后的感受。

六、结束语

七、作业：抄写生字新词。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 * 失去的一天优质公开课教案