10 阳光优秀教学设计｜教案在线预览

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二年级上册《阳光》教学设计第二课时教学目标1. 知识目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。（2）了解课文中出现的词语的意思，懂得“阳光都跑到奶奶心里来了”这句话意思。2. 德育目标：通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。教学重点、难点认读生

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 阳光

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10 阳光优秀教学设计

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关键词：10 阳光优秀教学设计

正文

二年级上册《阳光》教学设计

第二课时

教学目标

1. 知识目标：

（1）正确、流利、有感情地朗读课文，体会亲情。背诵喜欢的段落。

（2）了解课文中出现的词语的意思，懂得“阳光都跑到奶奶心里来了”这句话意思。

2. 德育目标：

通过品味课文，能从中受到情感熏陶，懂得珍惜亲情，学习关爱孝敬老人。

教学重点、难点

认读生字，流利读文，感悟亲情。

教学过程

一、

导入

1、生唱儿歌《种太阳》。

2、复述课文内容。开火车读复习上节课的生词。

3、师范读，生质疑：小女孩是怎么把阳光送给奶奶的呢？

二、

品词析句，读中感悟。

（一）、学习第一二自然段。

1、第一小组读第一自然段：课文讲了什么时间，谁，她在干什么？

出示：清晨，佳子，来到草坪上

2、

师：看着绿茵茵的光芒，鲜艳的花朵，叽叽喳喳的小鸟，佳子情不自禁地发出了这样的感叹：啊，大自然多美呀！

3、

指导感情朗读：啊，大自然多美呀！（生读，师生评议,再读）

4、

全班齐读第2自然段，体会佳子当时的心情。

（二）、品读3—7自然段。

1、师：享受着美好的大自然，灿烂而温暖的阳光，佳子想到了谁？她心里闪出了一个什么想法？在文中找出佳子想法地句子，用横线画一画，读一读，体会当时佳子地心情。

（学生汇报）

2、指导读，读出佳子的心情，师生评议，再读。

3、师：阳光师在平常不过的事物，我们天天都能见到佳子为什么会有把阳光送给奶奶的想法呢？

（生汇报）

4、师：奶奶实在是太渴望晒晒太阳了，却不能，于是佳子想到了一个方法，就是把阳光作为礼物送给奶奶。现在同学们知道佳子送阳光的原因了吗？你能用“因为……所以……”来说一说吗？

5、比较句子：佳子把阳光包在裙子里，带回家去。

佳子小心地把阳光包在裙子里，带回家去。

．．．5、

指导感情朗读。

6、

佳子为丢失了阳光而急得快哭时，奶奶是怎么样做？怎么说的？找出相关句子读一读。

7、

理解句子：跑到奶奶心里的阳光指得是什么？

（生汇报）

三、

拓展延伸

1、

2、

3、

此时此刻，你有什么话想对佳子说？

生活中，你是怎样孝敬长辈的？

师小结：老师也感受了阳光已经跑到每位同学心里去了，相信每位小朋友都有一颗阳光般地心灵，温暖身边地每一个人。

四、

作业

1、

2、

把这个故事讲给爸爸妈妈听。

背诵第二、四自然段。

关于本教案的常见问题

Q：10 阳光优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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10 阳光优秀教学设计