温度与气温ppt配套的教案及板书设计

《温度与气温》教学设计

年

级

设计时间

学习内容

四

学科

科学

课型

总课时

3、温度与气温

1、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

2、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

3、保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。

选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

正确测量，能坚持记录。

课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。

集体备课

温故互查：

天气日历是（ ）。

在天气日历中，一般要记录（ ）、（ ）、（ ）。

合作探究：

一、室外温度的测量与比较

1、学生交流怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。

2、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？怎样做好记录? 3、测量室内温度，记录、交流。

4、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。

5、汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个

二度备课

新授

3 授课

教师

授课

时间

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

导

学

过

程

地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？

二、气温的测量

1、讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？我们应该选择什么地点来测量气温？

2、汇报点评。

3、小组展示并比较课前测量不同时间（清晨、上午、中午、下午和傍晚）的气温，什么时间的气温最高？什么时间的气温最低？ 4、把课前测量不同时间的气温数据填入图表。

5、根据气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？

巩固练习：

1、（ ）对天气的影响很大，是（ ）中重要的记录数据。

2、每天气温变化的特点是（ ）。

拓展延伸：

我们知道了气温总是在不断地变化着，气温对我们的影响主要在哪些方面?根据气温的变化人们的生产和生活有哪些变化？

2、温度与气温

温度与气温的关系

气温的测量方法

气温的变化特点

板书设计

导学反思