总结我们的天气观察多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课时教学计划课时总编号：08 教第一单元复习（第8课时）材教1、让学生掌握天气特征，以及测量天气的工具。学2、让学生对天气数据进行总结和分析。要3、增强学生的天气意识，提高观察和研究天气的兴趣。求教学日期9月25 日星期四课前气温统计表、

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所属课文：总结我们的天气观察

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2018-04-26 09:15:00

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学校：新沂市北沟中心小学

总结我们的天气观察多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：总结我们的天气观察多媒体教学设计及其点评

正文

课时教学计划

课时总编号：08 教第一单元复习

（第8课时）

材

教1、让学生掌握天气特征，以及测量天气的工具。

学2、让学生对天气数据进行总结和分析。

要3、增强学生的天气意识，提高观察和研究天气的兴趣。

求

教学日期

9月

日

星期

四

课前气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表

准

备

教学过程：

一、复习导入：

谈话：这节课我们来回顾一下这单元的内容，进一步进行对一些天气数据进行分析。

二、系统整理

（1）、测量气温时应该选择什么地点？

（2）、测量一天中的气温，什么时间气温最高？什么时间气温最低？

（3）、什么叫风向？风向可以用什么来测量？

（4）、怎样制作一个简易的雨量器呢？

（5）、学生讨论交流。

三、综合练习

1、判断

（1）、我国幅员辽阔，各个地方的天气情况千差万别（

）

（2）、在同一时间里，室内和室外的温度相同。（

）

（3）、气象学家是研究、观察和记录关于天气信息以及应用这些信息预报天气的科学家。（

）

（4）、天气每天都在发生变化。（

）

（5）、风速的等级只能用风速仪来测定。（

）

（6）、从一个月的天气变化中我们可以推测出一年的气候变

化。（

）

修订与反思：

可以拓展一下最高温度在下午俩点左右，最低温度在清晨五点左右。

2、选择

（1）、哪个温度可以反映当地的气温？（

）

A、室外温度

B、室内温度

（2）、（

）不是测量天气的工具

A、温度计

B、风向标

C、降水量

（3）、当红旗向东飘扬时，风向是（

）

A、东风

B、西风

C、南风

3、简答题

（1）、如何使用自制的风向标？请你写出使用方法。

（2）、如何正确使用温度计？

（3）、我们可以用哪些方法确定方位和测量风向呢？

学生对于风向指标与红旗飘得方向容易混淆，要强调，还可以举出炊烟飘得方向。

教学效果分析：

学生能够认真探讨问题，认真交流，在凤向问题上进行交流探讨，绝大多数同学都能理解，但在做题过程中发现学生审题不清楚，应培养学生的审题能力。

关于本教案的常见问题

Q：总结我们的天气观察多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总结我们的天气观察》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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