Lesson 4 Where is my doll?课堂实录

科普版 三年级下册

Lesson 4 Where is my doll?

Lesson 4

Where is my doll ? 教材分析

1.

本课是义务教育新课程标准科普版英语三年级下册Lesson4中Let’s learn中的内容，学习chair , book , pencil-box,三个新单词。主要句型是Where is my doll ? It’s in /on.... 本课学生已经学习了bed,doll,see,she,with 单词的基础上，进一步学习Where is my doll ?及答句It’s in /on....的学习。

2.

从自由对话上练习英语口语。

学情分析：

本科教学对象是三年级学生，学生对学习有较强的兴趣，有利于新知识的教学。其次，学生已经学过bed,doll,see,she,with五个单词，已经初步感受人称，名词，动词和方位介词，接受新知比较快。

我从激发学生学习兴趣入手，引导学生由词到句，循序渐进地达到学习目标，在游戏中开始，在情景中操练，在运用中创新。在教学中最大限度的激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的教学效果。

教学目标：

1.

知识与技能目标: a.

进一步巩固学过的单词bed,doll,see,she,with. b.

能听，说，读，写新单词chair , book , pencil-box. c.

熟练运用句子: Where is my doll ? It’s in /on....

2. 情感态度: 培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，培养学生学习的积极性. 3.文化目标：让学生了解西方国家的文化。

教学重难点：

1.

会听说句型Where is my doll ? It’s in /on.... ，即学会询问物品在哪里，并会用地点方位副词做回答。

2.

Where is my doll ? It’s in /on....?的正确发音和准确运用。

教学道具：

单词卡片，盒子，洋娃娃，球，小红花，多媒体设备等。

教学过程：

Step 1: Warming-up 1. Review the words.利用单词卡片复习bed,doll,see,she,with 五个单词。

2. Free talk.从小游戏Passing the ball入手并与学生进行两组对话练习。A: Hi，How do you do?What’s this? It’s your bag.

B: Hello, Nice to meet you. Is it your pen？”

Step 2：Lead in

简笔画导入。利用小游戏Guessing game，让孩子们猜黑板上的是什么？引出box. 利用实物盒子让学生继续猜盒子里是什么？引出洋娃娃doll。

Step 3: Presentation 1.

利用简笔画和Guessing game引出box and doll. 运用实物和肢

体动作询问学生Where is my doll？并引导学生回答It’s in the box.板书主题句并重点操练此句型。采用chant 方式巩固操练此句型. 2.

简笔画导入，利用guessing game引出书包。让孩子们继续猜Where is my bag? 简笔画画出chair. 并操练单词，采用提问的方式引出句型Where is my bag? It’s on the chair. 运用Chant方式方强化操练方位介词in和on. 3.

实物导入课桌desk , 询问What’s in the desk? 引出book并操练。利用身体动作演示Where is my book? It’s in the desk. 师生PK并操练句型。

4.

利用实物pen, 询问Where is my pen? 引出pencil-box,操练单词。询问Where is my pen? 引出It’s in the pencil-box. 两两对话操练此句型。

Step 4 : Practice and Expand 1.

I ask，you all answer. Where is my pen?

Where is his book?

Where is her bag?

2.

分组上台展示并奖励。

Step 5 :

Sing a song. Step 6:

Homework.

Make a dialogue with your parents use these sentences.