Lesson 3 Is that a pig?课堂实录及点评｜教案在线预览

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Lesson3 Is that a pig? 第一课时【学习目标】1.I can read and understand the sentence.2. I can talk about the animals. 【学习重点、难点】重点：能够运用动物类单词正确替换造句。难点：能和同伴讨论动物类

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所属课文：Lesson 3 Is that a pig?

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2018-05-03 09:26:00

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学校：洛阳市西工区凯旋路小学

Lesson 3 Is that a pig?课堂实录及点评

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关键词：Lesson 3 Is that a pig?课堂实录及点评

正文

Lesson3 Is that a pig? 第一课时

【学习目标】

1.I can read and understand the sentence.

2. I can talk about the animals. 【学习重点、难点】

重点：能够运用动物类单词正确替换造句。

难点：能和同伴讨论动物类单词。

【教学准备】

教师准备：点读机，各个动物图片

学生准备：

字母卡

【教学时间】

一课时

【教学流程】

一、

导入新课

Greetings

和学生进行英语问候。

二、完成学习目标一

（一）学习tiger单词

1.出示tiger的卡片说：“What’s this?”重复说“tiger”，学生试着读。

2.教师板书单词“tiger”，学生进行单词音、形、意进行配对。

（二）同样的方式学习“deer, elephant”

听录音，指图，进行音、意的配对游戏。

（三）引入主题句

拿出卡片和学生交流：“Is this a bear?”学生回答。板书主题句。

只远处图片说：“Is that a tiger?”

（四）听音

1.听录音，注意连读和重音。

2.听录音跟读，注意连读和重音。

3.听录音跟读，手指读，进行单词和句子的音、形、意配对。

4.听音分角色读。

（五）教师和同学示范，同伴互学

（六）小组进行展示，教师注意纠正单词的读音及连读。

三、完成学习目标二：

（一）教师和学生进行示范

一个学生背对黑板。教师指动物图，让学生猜。

(二) 小组练习

（三）小组展示

(四)教师出示遮盖图让学生猜练习“Is that …?”

四、家庭作业

1.读句子并能替换造句。

2.说说自己喜欢的动物。

【板书设计】

Lesson3 Is that a pig? Let’s learn

Is this/that a bear? Yes, it is./No， it isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 3 Is that a pig?课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 3 Is that a pig?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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