Lesson 5 How old are you?ppt课件教学实录

科普版小学英语第三册

Lesson 5 How old are you?

Teaching design

洛龙区龙城双语小学

付利娜

Lesson 5 How old are you ?

洛龙区龙城双语小学

付利娜

一、Analyses of teaching contents：

本单元以询问对方年龄为主，学习句型How old are you? 及回答I am...单词主要是以学习数词为主，本单元必须掌握：能听懂、会说、会读、会拼写单词：one，five, nine, ten, 四个数词和how , old两个四会单词。能听懂、会说，并能用来进行会话的句子：How old are you ?及其回答I’m …. 二、Teaching design：

教学通过听、说、玩、演、唱等一系列的学教学活动提高学生的听、说、读、写等综合语言运用技能。在教学中始终注意关注学生的情感，营造和谐、民主、轻松的学习氛围。以过生日的形式引导学生学习本单元知识，这样更接近学生的日常生活，有利于激发学生学习英语的兴趣，使学生通过合作学习体验集体成就感和荣誉感，从而树立自信心，培养学生自主学习的能力和小组协作精神，更好的掌握本单元的所学内容。

三、Teaching aims:

1、知识目标：

a.掌握“四会”单词how，old, one, five, nine, ten认读单词eight, four. b.学习如何询问别人的名字及其应答的日常交际用语:—How old are you? —I’m …. c.能听懂并跟读，鼓励学生学会表演。

2、能力目标：

运用所学句型获得有关年龄的信息。

3、情感目标：

培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，激发学生对语言学习的热情，培养学生爱好。同时也为下面的学习做好铺垫。

四、Teaching important and difficult points：

a. 会听、说句型how old are you? I’m…，即学会询问对方年龄的日常交际用语。

b. How old are you? 的正确发音和正确运用。

五、Teaching preparations：

PPT课件，卡片，星星。

六、Teaching time: 第一课时

七、Teaching procedures：

Step 1： Warm up （1） Greeting

T: Class begins. Ss: Stand up, please! T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Fu. T: Good. Sit down, please. Ss: Thank you. （2） Free talk （3） Sing a song:

Review the number. Step 2：Presentation （1）Learn the number: one、five、nine、ten. （2）Show my birthday picture and learn I am …

（3）导入句型：“How old are you?”

Step 3: Consolidation （1）Practice the sentence. “How old are you?”“（2）: Let’s chant . How old are you? I am one. How old are you? I am five. How old are you? I am nine. I am ...”

How old are you? I am ten. （3）: Work in pairs. One ask, one answer. Step 4:

Expandition （1）How old is he? He is …

（2）How old is she? She is…

（3）Play a game: How old is he? （4）Group work：

S1: How old are you? S2: I am nine. S3: How old is he? S4: He is nine. （5）Sing a song: How old are you?

Step 5: Lay out the homework：

Ask your parent’s age.

板书设计：

Lesson 5 How old are you? How old are you? I am one.

I am five. I am nine.

I am ten.