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关键词：lesson 2优秀课堂实录

第二课时

教学内容：

Unit 5 Lesson 2 教学目标：

能够听懂、会说有关描述某地有某物的功能句：There is /are…

教学重难点：

There be …句型中be动词的选择。

教学准备：

单词卡片，课件和光盘。

教学过程：

一、热身复习

1．让学生跟录音说唱第一课歌谣，复习巩固有关公园景物的词汇。

2. 课件出示景物图片，学生来抢答。

二、新课呈现

1. 复习in和on的用法和区别。

2. 教师出示A项图片，引导学生观察图片后回答：Where are Bill and Joy? What can you see in the picture?

3. 教师继续提问：What do they see in the park?

4. 看动画，初步感知对话大意。

5. 讲解There be …句型。

6. 让学生听录音模仿语音语调，跟读对话。

7. 游戏操练课文中出现的两个句子。

8. 教师和学生一起回答问题：What does Bill/Joy see in the park? 让学生再次听录音跟读对话，要求尽量模仿出对话的语气。

9.语言操练

（1）师生分角色朗读对话。

（2）学生结对分角色朗读对话。

（3）师生示范：借助图片表演对话。

（4）让学生两人一组，借助图片表演对话。

三、操练

B．Look, point and say. 1．师生示范

教师引导学生看P36-37主情境图，并问学生：Look! There is a boat in the park. What else are there in

the park? 让学生指图回答。

2．结对活动

板书设计：

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