Lesson 2 What colour are the trousers?名师教学设计1

Lesson 2 What colour are the trousers? 教学内容及教学目标：

1、学习本课

11 个生词，其中

5 个是以前出现过的，sock 和

nut 要求三会。

2、Lets learn 的内容大部分学生会说。

3、A Puzzle 的内容让学生全部参与，鼓励优秀的。

教学重点

11 个生词要求达到四会

教学难点

Lets learn 教

具

教学方法：抽卡片、分组活动、同桌互练

教学过程：

第一课时

一、复习检查

A 学过的表示颜色的单词如：blue yellow red 等。

B 学习生词，用抽出卡片的方法，将本课

11 个生词介绍给学生，要求四会的词根据中文

能写出英文，要求三会的词根据英文能写出中文。

二、学习

Lets learn A、

拿出已准备好的教具如帽子，

教师问：

“What colour is it？” 学生回答

“Its??” ，

让学生依据本句，教师出示实物，学生自问自答，熟练后，再引入一双鞋子说：

“What colour are the shoes？”并回答说：

“Theyre brown” ，然后让学生对一双袜子进行

提问和回答。

B、分组活动，练习“What colour is?”及“What colour are??”句型。

C、同桌互练，对身边不同颜色的用具进行问答，进行强化记忆。

D、效果测试

提问个别学生到讲台上进行对话，用实物给全体学生进行演示，培养学生口语能力及巩

固所学知识。

三、A puzzle 在新课结束时，

再次复习学过所有表示颜色的单词，

用猜

“字谜” 的形式进行教学

A puzzle。

既测查所学知识，又充满趣味性，让学生在意尤未尽中结束本节课。

第二课时

一、复习检查

复习单词，教师说中文，学生说英文。

二、导

入新课：

A、教师准备一个洋娃娃，并用彩色的纸做洋娃娃的蓝色帽子，红色连衣裙，棕色桂子，

然后同时充当两个角色进行问答，当谈到帽子时就把帽子戴上，谈到连衣裙时就把连衣

裙穿上，把所有内容演示一遍。

重点练习

What colour is the hat？回答

Its blue What colour are the shoes？

They are brown 分小组互练

同桌互练

听教学录音，逐句播放，让学生逐句跟读并说出中文含义

操练

出示简笔画，并在下面写上关键词（彩色的）

，然后逐图操练，先让学生看图听录音，并

逐句跟说，再让他们看着关键词同座间互相问答，先分段练习，再连起来。

效果测试

让个别学生站起来，用实物演习，测查教学效果。

三|作业：

介绍自己的穿戴，写一篇有关颜色的小短文。

第三课时

（一）Class opening and review 1. Greeting 2. Review 1) Sing a song : “How are you ?” 通过这一步骤既可复习标准用语：How are you？

Fine，thanks. 并请几个学生站起来，让学生有一个消除紧张气氛的过程，又可为进一步扩展学

习交流作好复习铺垫。

2) T: What is he/she doing? Ss: He/She is ??答对的给小礼物

T: They are standing. Let’s count. Ok? Ss: Yes. T: How many students? （二）Test: T: Hi, class! Let’s have some fun! Let’s give Danny a test! A.1. T: Danny, what are these? Danny: Two erasers, Mr. Wood! T: Yes or no, class? 2. T: where is the chalk, Danny? D: Above the scissors. 3. T: Look, Danny, what is it? D: It’s a book. 4. T: Danny! Is this a pen or a pencil? D: It’s a pencil. 5. T: What’s her name, Danny? D: His name is Jenny, Mr. wood. Okay, class. Is Danny right? Look at the answers below. (三)习题

完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。

1.ch__k( ) 2. blackbo _( )

3. cl _ _sroom ( ) 4. eras _ _ ( ) 5. pape _ ( ) 6. pen _ _ _ ( )