识字3 分清同音字教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《分清同音字》教学设计学习目标：1.会认“峰、蜜、燥、鼓、励”等16个生字，会规范书写“史、永、音、历”等8个生字。2.理解什么是同音字，并正确使用同音字。教学重点：理解什么是同音字，正确区分、使用所学的同音字。教学难点：正确区分、使用同音字。教法：导学法。教学工具：PPT课件教学过程：一复习导

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字3 分清同音字

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2018-05-30 00:40:00

来源学校

学校：河南省信阳市南湾湖风景区第七小学

识字3 分清同音字教学创新设计

未知

2018-05-30 00:40:00

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关键词：识字3 分清同音字教学创新设计

正文

《分清同音字》教学设计

学习目标：

1.会认“峰、蜜、燥、鼓、励”等16个生字，会规范书写“史、永、音、历”等8个生字。

2.理解什么是同音字，并正确使用同音字。

教学重点：

理解什么是同音字，正确区分、使用所学的同音字。

教学难点：

正确区分、使用同音字。

教法：

导学法。

教学工具：

PPT课件

教学过程：

一复习导入

1.同学们在识字1《保护庄稼好卫兵》里，我们学习过“请、清、情”这些和“青”有关的形近字，下面请同学们一起再来读一读这些形近字。

2.出示识字一课件，全班齐读。

二生字讲解

1.哪位同学可以来说说什么是“同音字”呢？（读音相同，字形、字

意不同的字）

2.同学们已经预习过生字，我们就先来一起读一读双横线里要求我们会认的字。（开火车读，指名读，全班齐读）

（一）feng 1.读了这些字同学们有没有什么发现呢？（有的字读音完全一样）对，那我们怎么区分、使用同音字呢？（从部首、从字意上区分）下面我们先看第一组：feng ，（课件5）

2.学习新部首：山、钅。（指导书写）。

3.“峰”：多与山有关；“锋”多与金属有关，组词：刀锋、锋利；“蜂”：多与“虫”

有关。

4.出示课件8、9，观察区分、理解如何使用，请学生任选一个字组词并造句。

5.出示课件10，举手回答课后填一填。

6.齐读。

（二）yong 1．出示课件13、14，理解如何区分使用。泳：与水有关。

2．重点讲解“永”的书写格式。

3．请学生任选一个字组词并造句。

4．齐读，注意后鼻音发音。

（三）zao\ 1．请学生说一说自己是怎么理解区分这些字的。（“澡”多与水有关；“燥”多与火有关。）

2．出示课件15，请学生说“音”的结构、部首、组词、造句。

（四）li 1．课件17，“历、励、厉”的区别使用，重点讲解“厉”的笔顺及书写。

2．课件19，填一填。

（五）认读生字

多种方式读生字。

三拓展延伸

课件23，同音字：和、何、河；他、她、它。四课后习题

描一描

写一写

关于本教案的常见问题

Q：识字3 分清同音字教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字3 分清同音字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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