不同物质在水中的溶解能力教学设计实例｜教案在线预览

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不同的物质在水中的溶解能力【教学目标】科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。情感、态度、价值观：在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。【教学重点】了解不同物质在水中的溶解能力不同。【教学难点】研究食盐和小苏打在水中的

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所属课文：不同物质在水中的溶解能力

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2023-09-16 01:15:08

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学校：大余县黄龙中心小学

不同物质在水中的溶解能力教学设计实例

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2023-09-16 01:15:08

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关键词：不同物质在水中的…教学设计实例

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不同的物质在水中的溶解能力

【教学目标】科学概念：不同的物质在水中的溶解能力不同。一些气体也容易溶解于水。

过程与方法：研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。

情感、态度、价值观：在溶解实验中认识到细致地观察、比较的重要性。

【教学重点】了解不同物质在水中的溶解能力不同。

【教学难点】研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。【教学准备】

分组实验：50ml的水、2个装30毫升水的烧杯、2根玻璃棒、2根小勺、食盐20克、苏打20克、16张小纸片。【教学过程】研究食盐和小苏打在水中的溶解能力。

1、变魔术，引入新授

2、学生观察：打开桌上的纸包，说说知道里面是什么吗？

（食盐和小苏打）

3、教师提问：给20克的食盐和20克的小苏打同时放在同样多的水中做溶解实验，猜一猜，食盐和小苏打谁在水中的溶解能力强？

4、引导实验设计：怎样进行这个对比实验比较公平？讲解实验步骤以及实验注意事项

5、组织学生实验：提醒学生做好实验记录。

6、小组汇报。

得出结论：不同物质在水中的溶解能力是不同的。

关于本教案的常见问题

Q：不同物质在水中的溶解能力教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《不同物质在水中的溶解能力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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