Lesson 1 Whose watch is it?教学目标

课题:Lesson1 Whose watch is it ? 课型：句型教学 【教学目标：】

知识目标: 1.掌握本课所学单词。能听懂、会说、会认读并能说出中文意思。

2.能理解和掌握形容词性物主代词的用法并可以运用whose引导的疑问句并做回答。

能力目标：培养学生仿造例句造句的能力，灵活掌握句型并能用替换词造句。

情感目标: 培养学生学习英语的兴趣，养成拾金不昧的好品质，塑造良好的品格。

【教学重难点：】

理解和掌握物主代词的用法，并能熟练运用本课特殊疑问句进行替换练习，培养学生举一反三的造句能力。

【学情分析：】

关于物主代词学生有所了解，教师强调其用法，重点掌握句型的用法。

【自主学习：】

选词填空: me I my 1、This is_____ English book. 2、____am nine. 3、My father takes ______to go to school. he him his 1、I think it’s ______watch. 2、_______is a good student.

3、Please give____ a new pen. we us our 1、This is _____ school. 2、Let ______go to school. 3、______ are students. 【知识链接：】

人称代词与物主代词（一）

人称代词指人，作主语时用主格，作宾语时用宾格，所以人称代词分为主格和宾格。

物主代词是表示所有关系的代词，作定语，它分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词修饰名词，作定语。名词性物主代词可作主语、表语、宾语，其后不能加名词。

【学习流程：】

一、文本再现 1、复习单词：watch cup basket bottle desk clock my his her your 2、复习句子：Is this your cup?学生看图说句子。

二、文本新授：

学习单词

1.师依次出示单词音标卡,挑学生试拼读单词: wacth, whose ,his ,her, your ,my ,basket, bottle ,clock ,Eve’s.

2.师板书单词并领读三遍. 3.给学生两分钟时间自己找出重要的音素及字母字母组合。

4. 挑学生依次说并领读单词。

5. Read the words together. 6.生生开火车读单词。

学习句型

1.师拿出自己的手表文学生Whose watch is it ？学生回答It’s your watch.师把手表放在不同学生的身边，继续问Whose watch is it ？学生根据实际情况用his/her回答。

2.师出示cup ,basket, bottle, desk, clock等按以上步骤操练一遍，师问生答，操练名词所有格。

3.利用学生的文具火其他物品进行提问，练习人名+’s，师问生答。

学习Let’s sing

1.师带领学生朗读几遍歌词。

2.学生听录音跟唱几遍。

3.学生边唱边跳。

三、文本再构

同桌合作用下列句型试编一篇小会话：先写下来，再展示。

Whose _____is it? Is this____ _____? Yes, it is. No, it isn’t. 【检测提升：】

1、请写出下列人称代词的形容词性物主代词

We—(

)

you-----(

)

he----(

)

she-----( ) I ----( ) it------( ) they----( ) 2、选出划线部分读音不同的一项：

（

）1. A. watch B. has C. bag ( )2.A. much B. bus C. student (

)3.A.Chinese C.me ( )5.A.really B.tea C.teacher ( )6.A.room B.school C.good

B.his

C. kite (

)4.A. very

B.bee