Lesson 1 Whose watch is it?教学设计模板｜教案在线预览

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Lesson 1 Whose watch is it? 第1课时教学内容：科普英语四年级下册第2--3页。教学目标：1、学会本课8个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；其中2个短语要求听懂，会说，会读；remember要求能听懂，会说，会读。2、掌握物主代词的用法，掌握whose引导的疑

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 Whose watch is it?

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2018-04-29 10:19:00

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学校：平舆县实验小学

Lesson 1 Whose watch is it?教学设计模板

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Lesson 1

Whose watch is it? 第1课时

教学内容：科普英语四年级下册第2--3页。

教学目标：

1、学会本课8个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；

其中2个短语要求听懂，会说，会读；remember要求能听懂，会说，会读。

2、掌握物主代词的用法，掌握whose引导的疑问句并替换造句。

3、Let’s

talk 的内容大部分学生会说。

教学重点难点：

1、本课8个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文

2、单词在实际语境中的运用。

教学过程：

一、

复习以前学过的形容词性物主代词，教师出示单词卡片。看单词说汉语，看汉语说单词。

your

her

his

our

their

你（们)的

我的

她的

他的

我们的

他们的

二、导入新课学单词和词组：

单词：

watch

whose

think

man

ask

beautiful

right

remember

词组：

very munch（非常）

Here you are （给你）

教师根据元音字母在单词中的发音规律讲解单词读音。

2. 学生尝试拼读单词。

3. 学生听录音并跟读单词。

4. 学生分组读单词，互相纠正单词发音。

5、学生站起来读单词，教师纠正学生发音。

6、学生熟读并记忆单词。

三、动手操练

1.教师发给学生每人一张纸条，上面只有英文没有中文，给学生一两分钟时间，让他们快速写出中文。全班比一比哪一组写得好？

2.教师再发给学生每人一张写有中文的纸条，让学生说出英文。

四、学习Let’s talk内容

学生先听一边录音，了解课文大意。

教师领读，并翻译课文。

教师领读，学生跟读直到能熟读为止。

五．课堂练习：

分角色朗读Let’s talk内容。

布置作业：

熟记单词，默写单词

板书设计：

Whose watch is it?

Your

her

his

our

their

你（们)的

我的

她的

他的

我们的

他们的

单词：Watch（手表

）

whose（谁的）think（想，认为）

man （男人）

ask（问）

beautiful（美丽的）

right（正确的；右边）remember

（记得

）

词组：

very munch（非常）

Here you are （给你）

Excuse me(打扰一下)

You’re

welcome(不客气)

教学反思：

通过教学学生学会了本课的8个生词，能听懂，会说，会读，并能根据中文写出英文；其中4个短语会说，会读。还掌握了物主代词的用法，掌握whose引导的疑问句的句型，能熟读Let’s talk的课文，能熟练分角色朗读。教学很效果不错。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 Whose watch is it?教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 Whose watch is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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