CPPT及专用教学设计内容

教学课题

主备教师

杨乙莉

Unit 6 Meet my family C. Story time

使用教师

杨乙莉

授课时间

2018年 月 日

2018年 月

日

教

学

目

标

教学重点

2．能积极、主动且准确地复述、表演故事。

通过图片和上下文理解理解these单词的意思，知道these是that的教学难点

复数形式。

教法与

谈话法 小组法 游戏法 讲授法

学 法

教学准备

多媒体课件表演用头饰绳子。

及手段

1.

Try to read the the story with your partners. 前

2.

Answer the two questions and try to ask some questions according

to the story... (1)What's the zip's father's job？

置

（2）What's the zip's grandfather's job？

作

（3）What's the zip's uncle's job？

生本教育改革课堂教学专用教案纸

知识

1. 能听懂、会说、会用故事中出现的语句。

与

2. 能够正确理解故事内容，能够复述、表演故事内容。

技能

过程

通过儿歌、表演等方式激发学生的学习积极性，在活动中掌握语与

言知识并理解故事含义。

方法

情感

态度

激发学生的学习兴趣，使其明白家人的含义，爱家人爱生活。

与价

值观

1. 能听懂、会说、会用故事中出现的语句。

业

教 学 流 程

Step Ⅰ Warming-up 1. Greetings. 2. Guess: Who is it？

T: Do you love your family? Ilove my family, too. Listen and guess:（老师出示家庭成员挂图）

It is small and white. It has two red eyes. It has a short tail. It has two long ears. Who is it？

3. Game: What’s your father‘s job? （教师将全班学生分成两队进行游戏比赛。）

T: Now I’ll divide you into two groups. One is Rabbit Team and the other is Turnip Team. Let’s play a game. （游戏内容是传递带有工作名称的卡片，最快说完的一队获得加分。） . T: Which group is better? The winners can say “Hooray!”

Ss: （赢得比赛的队） Hooray! T: （对输掉比赛的队）Come on! StepⅡ Presentation Review the sentence “What’s your father‘s job？”

（延续上一环节中的游戏活动。）

Step Ⅲ Consolidation 1. Read the story. T: Now, let’s read the story （师生一同读故事。）

T: In the last picture, Who is he? Ss:Zip. T:Look the screen，I have three questions，Who can answer me？

2. Read the story again. 3. Repeat the story.

二次备课

三次备课

生本教育改革课堂教学专用教案纸

（让学生将六幅故事插图分别贴在板书中相应的句子旁，并复述故事内容。）

4. Act the story in groups. Then ask a group to make a show. （待学生表演完后，利用课件呈现人们手握手的图片，播放歌曲《我爱我家》.）

Unit 6 Meet my family

What's the zip’s father‘s job？

板书设计

that

these

小学生的注意力不稳定、持久性差，他们对生动、具体、新颖的事物比较感兴趣。因此，我在课堂上充分利用多媒体辅助教学，使教学场景不受时间、空间的限制，将所学的内容具体化、生动化、直观化；还将难掌握的句子编成朗朗上口的chant，增强了学生的学习兴趣，使教学内容化课堂反思

繁为简，化难为易。

本节课的不足是：基础稍差的学生对新词的学习比较慢，在表演时说

的不是很流利，个别学生读错单词。可能是准备的时间较短，再加上性格原因，一些学生表现得不自然，表演的效果不太好，以后还要多加练习。

生本教育改革课堂教学专用教案纸