18 天鹅、大虾和梭鱼课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

18《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计教学目标1、有感情地朗读课文。2、知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。3、让学生懂得寓言诗的寓意：合伙的人，只有心往一处想，劲往一处使，才能把事情做成功。4、学习减字背诵法。5、课外读物推荐，引导孩子进一步阅读《克雷洛夫

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-15 19:20:00

来源学校

学校：偃师市大口镇第二小学

18 天鹅、大虾和梭鱼课件配套优秀教案案例

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2018-05-15 19:20:00

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关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼课件配套优秀教案案例

正文

18《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。

3、让学生懂得寓言诗的寓意：合伙的人，只有心往一处想，劲往一处使，才能把事情做成功。

4、学习减字背诵法。

5、课外读物推荐，引导孩子进一步阅读《克雷洛夫语言》

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、谈话揭题，激发兴趣

1、同学们，上节课我们学习了第18课的生字，今天我们继续学习第18课，还记得第18课的课题是什么吗？（生答：天鹅、大虾和梭鱼）师板书，生齐读课题。

2、出示生字课件，生齐读，开火车读。

一类字

生词

二、

同学们，要学好这篇课文，我们要完成三个任务

任务一：读诗

1）

读准字音

1.师范读，要求学生认真倾听。

2.学生自由读，要求学生读准字音。

2）读通顺

齐读

3）读出节奏

①

师指导读。师指出学生小节与小节之间应该稍作停顿，朗读时应注意节奏感，除去按标

点停顿外，一行之中也要读出一定的节奏感。

②

分小组读。

③

滚雪球读。

4）学习韵脚

任务二：明理

1．我会说

这首诗写了（

）、（

）和（

）想把一辆大车拖着跑，大家都拼命拉，结果大车（

）的事。（生答，齐读句子）

2.想一想

用“——”划出每个小动物是怎样拉车的，并读一读。

用“

”划出每个小动物拉车的动作，并读一读。

为什么大家都在拼命拉，大车却未动分毫？（出示课件，让学生理解小动物们拉车的动作和方向）

3.议一议

（1）有什么好办法，让大车跑起来。（小组交流，说一说拉动车子的办法）

（2）读了这篇寓言诗，我们明白了一个什么道理？

（合伙的人，只有心往一处想，劲儿往一处使，才能把事情做好。）

任务三：背诗

去掉小部分关键词语，填空式背诵

去掉更多词语，填空式背诵

3. 只留下每句开头的词语，尝试背诵

关于本教案的常见问题

Q：18 天鹅、大虾和梭鱼课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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18 天鹅、大虾和梭鱼课件配套优秀教案案例