11 程门立雪名师教学设计1

二年级语文上《阳光》教案设计

新荣区第三小学 王婧文

教学目标

1.

了解课文内容,体会佳子关心奶奶的感情,懂得要关心、体贴老人。

2.学会本课的生字,背诵课文第2自然段,积累“绿茵茵、灿烂、礼物”等词语。

3.结合上下文,理解“跑到奶奶心里的阳光”的含意。

重点难点 1.

理解佳子的想法和做法,感受佳子对奶奶的爱。

2.结合上下文的内容,理解“阳光都跑到奶奶心里来了”的含意。

教学课时 两课时

教学设计： 第一课时

一

从课文题目导入,激发学生的兴趣

1.画太阳，板书词语:阳光

2.请大家读一读这个词语,当你读“阳光”一词的时候想到什么?(温暖、明亮。) 3.今天,我们就来学习课文《阳光》。读到这个题目你有什么问题,你想了解什么?(学生自由发言) 二

初读课文,扫清文字障碍

1.自己朗读课文,读准字音,不认识的字要借助汉语拼音多读几遍,并标出自然段的序号。

2.同桌互读,互相纠正字音。

3.出示词语卡片,开火车朗读词语。

绿茵茵

草坪

照射

叽叽喳喳

累了

灿烂

礼物

念叨

搂在怀里

望着

微笑

4.小组自学生字,想想每个生字的记法。

5.比较区分“坐、作”。

出示练习:放学了,我(

)在椅子上写(

)业。

三

自读自悟,整体把握文章的内容

1.朗读课文,思考:文中的主人公叫什么名字?(佳子。)“佳”是什么意思呢?请同学们查字典。

2.文章主要讲了一件什么事情呢?(清晨,佳子到草坪上玩儿,把灿烂的阳光包在裙子里带给奶奶。可是阳光不见了,奶奶笑着告诉佳子,阳光跑到了奶奶的心里。) (1)观看课件,在老师的引领下,。

(2)小组相互检查,识记生字词。

四布置作业:熟读课文,完成字词作业

第二课时。

一

从课文题目导入,激发学生的兴趣

1.画太阳，板书词语:阳光

2.请大家读一读这个词语,当你读“阳光”一词的时候想到什么?(温暖、明亮。) 3.今天,我们继续来学习课文《阳光》。

二复习生字、新词。教师出示课件

1,演示词语,请学生变换形式读熟。

光芒

射出

累了

裙子

念叨

包起来

灿烂

搂在怀里

礼物

微笑

望着 三看本课插图,进一步体会大自然的美丽。

(1)请一名同学读第1、2自然段,大家看图听读。

(2)练习把句子说具体。看图填空。

。

(3)说说图上还有什么美丽的景色。

想象一下,还有哪些景物图上没有画出来,请你边想象边说。

(4)师生齐读:“啊,大自然多美呀!”（5）.练习背诵课文第2自然段。

三学习课文第3、4自然段,体会佳子送奶奶阳光的原因

1.佳子是怎么想到要把阳光送给奶奶的呢?请同学们自读第3、4自然段,用线画出来。

2.出示句子1:多好的阳光啊!我要把它带回去,作为礼物送给奶奶。

出示句子2:佳子的奶奶腿不方便,不能出门。

出示句子3:她总念叨:“要是能晒晒太阳,该多好哇!”

3.分别请三个同学读这几句话,大家边听边体会,然后说说知道了什么。

4.学生汇报。

句子1表现出佳子对奶奶的爱。

句子2写出了佳子的奶奶不能到户外晒太阳的原因。

句子3表达了佳子的奶奶希望到户外晒太阳的强烈愿望。

5.结合课文内容想想,究竟是什么原因,让佳子产生了把阳光送给奶奶的想法。

投影出示填空:因为(

),所以佳子想把阳光作为礼物送给奶奶。

6.再次朗读课文第3、4自然段,读出自己的理解。

四

学习课文第5、6自然段,了解佳子的品质

1.请同学读第5、6自然段,大家边听边体会,然后说说你知道了什么。

(知道佳子是一个善解人意的孩子,她懂得奶奶的心思,就把奶奶最想得到的阳光包在裙子里带回家去,送给奶奶。) 2.再次朗读课文第5、6自然段,标画出最能表现佳子品质的句子。

3.学生自学后小组讨论。

4.汇报。

出示句子1:佳子小心地把阳光包在裙子里,带回家去。(表现了佳子的孝心。) 出示句子2:“奶奶,奶奶,我给您带来了最好的礼物!您瞧,多好的阳光!”(想到奶奶就要看到灿烂的阳光,佳子的内心十分激动。)

出示句子3:佳子急得都要哭了。(阳光不见了,佳子非常难过。) 5.用对比的方法体会词语的意思。

投影出示句子,请一名同学来读。

(1)佳子把阳光包在裙子里,带回家去。

(2)佳子小心地把阳光包在裙子里,带回家去。

你体会到了什么?(佳子生怕把阳光弄丢了,因此,她小心地包住阳光,表现了佳子的孝心。) （3）投影出示：佳子是个(

)的孩子。

（4）你平时是怎样尊敬长辈的？

四

学习课文第7自然段,体会奶奶说的话的意思

1.佳子为丢失了阳光而急得要哭出声来时,奶奶是怎么做的,怎么说的?请一个同学读最后一个自然段,然后回答问题。

2.学生汇报。(奶奶的做法:搂在怀里很久没有放开,微笑着说。奶奶的话:好孩子,别着急,阳光都跑到奶奶心里来了。) 3.奶奶为什么会这么做?(奶奶用自己温暖的怀抱安慰佳子。) 4.奶奶说的话是什么意思?小组讨论,然后各组汇报。

(奶奶虽然没有亲眼看到灿烂的阳光,但是,奶奶被佳子的孝心深深地感动了。“阳光”指的是佳子的爱心、孝心。在奶奶的心中,佳子的爱心是最有价值、最温暖人心的。）

（完成板书）

五

总结全文

：配乐朗读课文

六作业：背诵第二，七自然段。