C教学评价实录｜教案在线预览

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年级主备人教学内容四年级学科使用者英语单元授课日期Unit4第5课时Unit4 My home Read and writeLet’s checkLet’s sing教材分析本课时Read and write分读、写两部分：第一部分要求学生阅读短文，进行连线；第二部分为有意义的单词抄写活动，分位两个

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 10:06:00

来源学校

学校：唐山市丰南区黄各庄镇黄各庄中心小学

C教学评价实录

未知

2018-06-07 10:06:00

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关键词：C教学评价实录

正文

年

级

主备人

教学内容

四年级

学科

使用者

英语

单

元

授课日期

Unit4第5课时

Unit4 My home

Read and write

Let’s check

Let’s sing

教材分析

本课时Read and write分读、写两部分：第一部分要求学生阅读短文，进行连线；第二部分为有意义的单词抄写活动，分位两个步骤：第一步为看图、选词抄写，填充句子。四线三格中的句子均为对话及阅读部分强化学习过的和新句型；第二步为个性化的书写活动

1. 能够在图片的帮助下读懂短文，并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜连线到房间图中的相应位置。

2. 能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据实际情况选择家具、家电词及相应房间词填充句子，并相应绘图。

教学目标

3. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

4. 能够学会唱歌曲My home。

教学重点：能够在图片的帮助下读懂短文，并按文字信息将钢笔、书包、书本和眼镜教学

连线到房间图中的相应位置。

重难点

教学难点：能够听、说、认读词汇部分的所有单词。

教学光盘

教学准备

教学流程

主要知识呈现

教师教学行为（导）

一、目标引“记忆力大挑战”

领

新旧链教师用课件出示一张家的图片，并把物品放在各个位置，用where is…提问接

课件消失，教师说一些句子让学生来判断是

否正确，

二、问题引1、展示Read and write板块的文字内容，

领

自主学问学生是否有不认识的生词或句子

解释Can you find them？

习

确定文字认读过关后，播放本板块的录音，

请学生跟读

学生学习活动（学与练）

It’s in/under/on/near来回答。

学生先自由朗读一遍，

模仿正确的停顿和语音语调。

2、让学生连线

三、疑难引1. look choose and write，解释题目要求

领

交流体

验

. 个性化书写

四、任务引1.Let’s check让学生看图

2.播放听力

领

理解

应用

五、实践引Look and tick 播放歌曲

My home

领

运用

进行连线

看图

根据物品的位置，进行问答，然后写下单词

根据自己房间物品的位置，完成个性化书写

给同学读一读

说出关键信息

做出判断，听对话是否与图片一致

看图，判断与图一致的房屋信息

跟唱

提高

Unit4 My home

Read and write

Let’s check

Let’s sing

板书设计

Can you find them？

The ___ is in the _

The___ are in the_

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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