天气日历设计意图｜教案在线预览

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课时教学计划课时总编号：02 学习内容学习目标天气日历 (第 2 课时) 1、天气每天都在发生变化。2、运用多种感官和初步的使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在天气日历和日期—温度表中。3、意识到长期观察和记录会使我们了解到更

资料类型：教学教案文档

所属课文：天气日历

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2018-04-29 08:29:00

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学校：新沂市阿湖镇鸣九小学

天气日历设计意图

未知

2018-04-29 08:29:00

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关键词：天气日历设计意图

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时

教

学

计

划

课时总编号：02 学习内容

学

习

目

标

天气日历

(第 2 课时) 1、天气每天都在发生变化。

2、运用多种感官和初步的使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在天气日历和日期—温度表中。

3、意识到长期观察和记录会使我们了解到更多的天气信息

学习准备

一张分类画有天气符号的大纸，一张天气日历，每组一支温度计等。

活动过程：

一、激发活动兴趣。

同学们还记的开学前的天气吗？学生介绍。怎样记住那天的天气？教师向学生介

绍天气日历并指出制作天气日历是跟踪天气的好方法。揭示课题。

二、实施活动过程。

学生活动方案

活动一：认识一些天气符号

教师导学预案

1、教师告诉学生：在天气日历中，

1、学生阅读天气符号的资料：比较这些符号和上

我们可以使用天气符号来记录云

节课天气预报里的符号有什么不同？

量、降水量、风速、风向等天气

2、画一画天气符号，也可以设计自己喜欢的天气

现象。分类介绍每一种天气符号。

符号。

2、学生观察后小组交流，全班汇

报。

天气现象

天气符号

学生画天气符号。

教师重点对在什么地方测量最

合适，如何判断天空中的云是

活动二：制作天气日历

1、到校园里观察天气。

2、思考：怎样制作我们的天气日历呢？

3、小组讨论

4、全班交流。

5、小组合作制作今天的天气日历。

三、检测活动效果。

1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（

）

A、天气表 B、气温表 C、天气日历

2、在观察一个月的气温时，下列做法错误的是（

）

A、尽量在每天的同一时间进行观察记录

B、遇到周末和假期，应该停止观察记录

C、尽量在同一个地点进行观察记录

四、拓展活动时空。

多云、阴天等方法和学生们进

行交流，并作初步的指导。

天气日历包括：纪录日期和时

间、云量和降水量、风速和风

向。

在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我

们的记录有哪些相同和不同。

关于本教案的常见问题

Q：天气日历设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天气日历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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