3 秋天教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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秋天学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟意境美。2.理解课文内容，感受秋天的丰收美，引导学生发现生活中的美。学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的丰收美。学前准备：制作多媒体课件。（教师）一、复习导入1.出示生字词语让学生认读。2.出示带生字的句子测读。二、精读悟情第1段

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 秋天

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2026-07-12 05:17:37

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学校：衡东县新塘镇新塘完全小学

3 秋天教案教学设计导入设计

未知

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关键词：3 秋天教案教学设计导入设计

正文

秋

天

学习目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟意境美。

2.理解课文内容，感受秋天的丰收美，引导学生发现生活中的美。

学习重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的丰收美。

学前准备：

制作多媒体课件。（教师）

一、复习导入

1.出示生字词语让学生认读。

2.出示带生字的句子测读。二、精读悟情

第1段：采用以读代讲的方式学习。

第2、3、4自然段重点指导：

1.田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

（1）引导学生认识比喻句。

（2）通过读，引导学生感悟句子所描写的意境美。

2.红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”

（1）引导学生认识拟人句。

（2）通过句式比较，体会拟人句的好处。

（3）从文中再找出这样的句子。

（4）读出自己的体会。

1.指名朗读第1自然段。

2.这一自然段写了什么呢？用自己的话说说。

3.秋天到了，太阳不再火热了，学生交流哪些东西让人感受天气凉了。

4.学习第2自然段。

（1）听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？这些景物怎样？

（2）自由朗读第2自然段。

（3）汇报朗读体会。

（4）小组内练习背诵。

5.学习第3自然段。

（1）自由朗读，找出果园里哪些果子熟了？

（2）齐读这段，尝试背诵。

6.学习第4自然段。

（1）丰收的秋天还在哪里呢？全班齐读最后一段。

（2）学生汇报。

5.句子模仿秀。

例：丰收的粮食堆得像一座座小山。

妹妹的小脸像__________ __________________________。

弯弯的月亮像__________ __________________________。

三、总结全文

1.说说秋天是一个怎样的季节？

2.要求学生课后搜集有关秋天的诗歌，举办诗歌朗诵会。流汇报。

2.学生搜集有关秋天的诗歌，准备举办诗歌朗诵会。

全班交

板书设计

（略）

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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