Lesson 2第二课时教案

Unit 1 Lesson2 School Subjects 教案

Unit1

单元教学目标

1.能够听懂，会说有关学校课程的单词：Chinese，English，science，PE，music，maths，art，computer class；能在四线三格规范书写单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。

2.能够听懂，会说用来询问有关星期几都有什么课的功能句：What classes do you have on ...？及答语We have ...初步学会在恰当的情境中运用：通过描写句子体会句子的规范书写。

3.能够读懂有关自己喜爱的一天喝所上课程的信件，然后填写相关信息完成填空，能写出相应回信。

4.学唱与本单元相关的歌曲。

Lesson 2 课时教学目标：

1. 能够掌握星期一到星期天的重点单词。

2. 能够听懂，会说用来询问周几有什么课的功能句：What classes do you have on...？及答句We have...，并初步学会在恰当的情景中运用。

3.能够通过描写句子体会句子的书写规范，为抄写句子和独立写句子打基础。

教学过程：

Step1 : 课前三分钟组织。

Step 2 ：Do the duty report..

Step 3 :

Greetings

T: Hello ,good morning everyone .Nice to meet you ?

Ss: Hell Miss Xu, Nice to meet you too. Step 4 : Warm-up

T: Ok, boys and girls . Now let’s sing a song .Ok ? good , Now let’s sing

the song if you are happy together .

Ss: Ok . Step 5 : Review

T ; Ok , Now let’s have a review . Everybody please look at this pictures . And who can tell me what subject is it ?

Ss : English , PE, science and so on .

T : Ok very good . Now let’s read together .

T; And I think the English is very interesting . So I like English very much . Do you like English ?

Ss; Yes , I do .

T: Do you like maths ?

Ss: No, I don’t . Step 6 : Study the new words .

T : Ok , And please look at this table. Who can tell me what day is it today ?

Ss: It’s Thursday .

T : Ok , please listen to the tape carefully and read in different groups . Next I will use these ways to teach these key words.

Friday

The train game

Wednesday

Ask different students to read it .

Monday

high and low voice

Tuesday

paper scissors and stones

Saturday

the flash card

Sunday

the train game Step 7 : Practice

T: Ok, Now let’s sing the song together.

Game: What’s missing ?

The golden finger Step 8 : Teach the key sentences. I have …

…

T : Ok , please look at this school subject timetable. From this table we can see on Tuesday I have English and PE. On Wednesday I have science and maths . please follow follow me I have …

…

Ss: Read in different groups.

Step 9 : Teach the other key sentence What classes do you have on Monday ?

Game : The train game

paper scissors and stones

Lucky 52 Step 10 : Do exercises.

Write the key words and key sentences. Step 11 : Homework 1.

Read the key words three times. 2.

Copy the key sentences twice. Step 12 : Conclusion

板书：

Unit 1 Lesson 2 School Subjects

Tuesday

Wednesday

Monday

Thursday

Friday

Saturday

Sunday

---What classes do you have on Monday？

---We have music and maths.

教学反思：

在这节课中学生基本完成了学习目标。学生从中学到了知识，体会到了成功收获的喜悦。从中我也有很大收获。

我认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点

一、

面向全体，分层教学

在游戏教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。

二、组织得法，严谨有序

做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天**游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而是积极讲清楚，在集体活动中，大家应该遵守规则。

三、

适时适度

我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。