1 神州谣说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《识字1 神州谣》教学设计一、教学目标1.会读、会写本课的生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。二、重点难点1.学会本课的本课的生字,理解字词含义。2.领悟字词的含义,感受祖国的伟大。三、教学准备:多媒体课件四、教学方法:朗读法

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神州谣

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-27 22:34:00

来源学校

学校：广州市花都区华英中英文学校

1 神州谣说课稿【一等奖】

未知

2018-04-27 22:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 神州谣说课稿【一等奖】

正文

《识字1 神州谣》教学设计

一、教学目标

1.会读、会写本课的生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.领悟字词的含义,感受祖国的伟大,培养学生热爱祖国的感情。

二、重点难点

1.学会本课的本课的生字,理解字词含义。

2.领悟字词的含义,感受祖国的伟大。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学方法:朗读法,谈话发

五、课时划分: 两课时。

第二课时

六、教学过程:

(一)激趣导入,走近课文

师:出示祖国地形图,学生说地形图形状像什么。(课件出示图片)

(二)初读课文,感知内容

1.朗读课文。

(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。

朗读指导:以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。

读“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。

从第一二句中读出祖国山河壮美、风景如画;从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句中读出各族人民正在齐心协力,奋发向上,为振兴中华而努力。

指名读。

齐读。

师点评。

(2)读课文,说说你从文字中想到了什么

①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时,请你说一说你对这些地方的了解。

②“各民族,情谊浓”,你知道我国有多少民族吗?

师:大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。

学生书写。

老师讲解:中国汉族人口最多,其他各族的人相对来说人口较少,所以将其它55个民族称为少数民族。

④请你给台湾小朋友说一句祝福语。

⑤我们五十六个民族是一家,大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗,你打算怎么做呢? (三)课堂小结:

是啊,我们都是华夏儿女,我们一起生活在神州大地上,我们都有一个共同的母亲——中国!希望同学们像热爱自己的母亲一样热爱祖国!

(四)作业布置:

1.完成《黄冈》上本课相关的内容。

2.有感情的朗读本课。

七、板书设计:

神州谣

祖国美丽如画美丽神州山河壮丽

台湾和大陆是一家各名族团结一心

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 神州谣说课稿【一等奖】