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第11章 人体代谢废物的排出第一节 人体产生的代谢废物、皮肤与汗液的分泌张万春教材分析： 本节是《生物学》（北师大版）七年级下册第11章第1、3节，是引导学生认识到细胞在生命活动中会产生多种废物，只有将这些废物排出体外才能维持细胞的正常生命活动，而不同代谢废物排出人体的
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第2节 食物的消化和营养物质的吸收课堂实录及点评
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关键词：第2节 食物的消化�…课堂实录及点评
正文
第11章 人体代谢废物的排出
第一节 人体产生的代谢废物、皮肤与汗液的分泌
张万春
教材分析： 本节是
《生物学》（北师大版）七年级下册第11章第1、3节，是引导学生认识到细胞在生命活动中会产生多种废物，只有将这些废物排出体外才能维持细胞的正常生命活动，而不同代谢废物排出人体的途径是不同的。皮肤作为人体最大的器官，除排泄功能外还有其他重要功能，为后面学习神经调节、免疫等做好铺垫。
重要概念：
1.
人体将代谢废物以及多余的水分和无机盐排出体外，维持细胞生活环境的稳定；
2.
皮肤通过汗液排出部分代谢废物
教学目标：
1.
说出人体产生的代谢废物及其排出途径
2.
说明排泄的概念以及对人体生命活动的意义
3.
说出皮肤的结构和功能
教学重点：
1.
排泄的途径及对人体生命活动的意义
2.
皮肤的结构和功能
教学难点：
1.
排泄的途径
2.
汗液的分泌和排出
教学课时：1课时
1
教学过程：
引入：循环系统的主要作用是什么？血液中的废物是哪里产生
的？血液中细胞代谢的废物有哪些？如何证明呢？又是如何排
出体外的呢？
活动：在玻璃板上哈气 水和二氧化碳
图片：留有汗渍的T恤
厕所里散发的气味
通过呼吸系统排出
无机盐
尿素和尿酸
通过皮肤以汗液排出 排泄的概念
通过泌尿系统排出
结合生活实际，分析讨论排泄的意义：
最大的器官：皮肤
1.
通过与皮肤相关的的生活现象阅读、思考皮肤的结构
总结归纳排泄的意义：
2.
视频：汗液的形成和排出 皮肤的功能
3.
图片：无汗腺症
排汗的意义
联系生活实际讨论皮肤的卫生保健；皮肤的锻炼
总结：通过学习知道人体各个器官系统相互联系，相互协调，共同完成生命活动。
2
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