16 雷雨优秀教案板书设计｜教案在线预览

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雷雨教学设计叶小松一、激情导入,目标呈现;1、师生问候2、口号:我学习,我快乐;我学习,我成长!(师生快速拍掌)3、接下来请同学们轻轻地闭上眼睛,双手放在桌子上,慢慢地吸气,屏住,再慢慢的吐出。再来一次。一二三,我坐端。4、出示谜语:有位老兄脾气大,爱发怒的就属他。发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。板

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 雷雨

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2018-05-28 15:45:00

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学校：青龙镇前庄小学

16 雷雨优秀教案板书设计

未知

2018-05-28 15:45:00

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关键词：16 雷雨优秀教案板书设计

正文

雷雨教学设计

叶小松

一、激情导入,目标呈现;

1、师生问候

2、口号:我学习,我快乐;我学习,我成长!(师生快速拍掌)

3、接下来请同学们轻轻地闭上眼睛,双手放在桌子上,慢慢地吸气,屏住,再慢慢的吐出。再来一次。

一二三,我坐端。

4、出示谜语:

有位老兄脾气大,爱发怒的就属他。

发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。

板书“雷雨”,今天就让我们一起走进这片课文吧。

一、自主学习,合作讨论。

1、听课文朗读录音:要求:请同学们竖起耳朵,认真听课文朗读,同时认准字音, 把不熟悉的字在心里随着再读一遍,注意听朗读时的断句呦!

2、学生自由读课文,以同桌为一小组的形式进行交流。完成以下自读提示:

(1)、本课一共有几个自然段?(教师展示段落)

(2)、请同学们自由朗读课文,边读边画出课文中的生字词,努力读准字音、读通句子。

(3)、想一想:课文主要写了什么?

3、师:有许多生字小朋友们从课文中蹦着跳着来找你们玩啦,看一看,都是谁?

出示生字:

压乱垂沉逃越阵彩虹蝉蜘蛛

(1)、带拼音读。小老师领读,齐读。

(2)、去拼音读,点名读,男女生赛读。

(3)、师:你有什么小妙招来记住这些字呢?交流识字方法。

(4)、“拯救太阳”小游戏。

(5)、请同学们在读课文,说一说课文主要写了什么?(这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。)

三、指导书写

同学们读课文读得可真棒,那么写得怎么样呢?

1、重点指导:黑、垂、迎

(1)课件展示,强调重要笔画,书写指导。

(2)同学们观察结构并书写两个。

四、检测提升

出示习题,请同学们认真做题。

五、课堂小结:

通过这节课的学习,你有什么收获?快来和大家分享一下吧!

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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