识字加油站+字词句运用优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《动物王国开大会》教学目标:1.认识“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字,认识新的偏旁“牛”。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能结合插图、板书等讲述故事。教学重点:1.认识“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能结合插图、板书等讲述故事。教

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-24 13:35:00

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学校：温宿县共青团镇中学

识字加油站+字词句运用优秀教案说课稿

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2018-05-24 13:35:00

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关键词：识字加油站+字词句运用优秀教案说课稿

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《动物王国开大会》

教学目标:

1.认识“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字,认识新的偏旁“牛”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能结合插图、板书等讲述故事。

教学重点:

1.认识“物、虎”等13个生字,会写“要、连”等6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能结合插图、板书等讲述故事。

教学难点:

知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情。

教学时间:

两课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

师:(出事图片)同学们,这是哪儿?

生:动物园

师:同学们喜欢动物吗?

生:喜欢

师:今天我们来学习“动物王国开大会”这篇新文章。

二、初读课文,认读生字

1.播放课文录音,学生边听边想,动物王国怎么了?

师:动物王国怎么了?

生:动物王国要开大会。

1.请借助拼音自由朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子多读几遍。标出自然段。

2.反馈字词认读情况。

①出示带拼音生子:

自由读--同桌读--小老师领读--指名读

②出示去拼音词语:

(1)指导写“点、连、还、百”等生字

(2)自由读--指名读—齐读

三、再读课文,理解课文内容

(1)自由朗读。

(2)找不同点:四句话一句比一句说得清楚。

第一句话介绍了事件;

第二句话增加了时间,但是不具体;

第三句话说清楚了具体的时间;

第四句话增加了地点。

很显然,通知的基本要素有时间、地点、时间,其实还有一个隐含的要素,就是参加人,你能在句子中找到参加人吗?(大家)大家是谁?(森林里的所有小动物)面对面口述通知的时候,用“大家”就可以了。如果是张贴的通知,就得说清楚参加人了。

三、课堂总结

通过学习这篇课文,你们懂得了什么?

四、布置作业

做《同步练习册》习题

五、

17 动物王国开大会

具体时间地点

课后反思:

一年级的课文一般在一百字左右,而这篇课文却有四五百字,字数几倍于其它的课文。针对这篇课文字数多、信息量大的特点,我避开一般课文的教学程序,将课文以教师讲故事的形式让孩子们初步感知。这既避免了学生初读长文的困难,又迎合了他们爱听故事的心理,还激发了他们的学习兴趣,可谓是一举三得。

在认识生字中,用富有童趣的语言激发学生进一步学习生字的兴趣:生字宝宝很调皮,跟着小伙伴跑到苹果树上去了,我们快来“摘苹果”吧!接下来,通过开火车摘、一起摘的方式巩固生字识记。然后进一步引导:生字宝宝又坐着火车藏到课文里了,我们来读读课文吧。这样,由字到词,再由词到句到文的教学,降低了识字难度,遵循了学生由易到难的认知规律,又使识字教学过程充满童趣,让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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