识字加油站+字词句运用课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地七》教学设计教材来源:义务教育教科书《语文》2016版内容来源:一年级上册第七单元语文园地主题:积累课时:第一课时授课对象:一年级学生设计者:张小娟目标确定的依据一、课程标准相关要求1.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-07-07 19:17:37

来源学校

学校：南川区隆化第一小学校

识字加油站+字词句运用课堂实录【1】

未知

2026-07-07 19:17:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：识字加油站+字词句运用课堂实录【1】

正文

《语文园地七》教学设计

教材来源:义务教育教科书《语文》2016版

内容来源:一年级上册第七单元语文园地

主题:积累

课时:第一课时

授课对象:一年级学生

设计者:张小娟

目标确定的依据

一、课程标准相关要求

1.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。

2.培植热爱祖国语言文字的情感,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。

3.能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。

二、教材分析

《语文园地七》共安排了6个板块的内容。识字加油站编排了10个表示亲属称谓的词语,都是轻声词,注意训练学生读准,认识“哥、姐、弟”等5个生字。“我的发现”引导学生发现日字旁和女子所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。“字词句运用”中的第一题为相似壁笔画的比较:第二题是看图写词语,再根据图意说一两句话,培养学生初步的表达能力,为将来习作打下基础。“日积月累”编排的是成语,再读背的同时,了解成语蕴含的道理。“和大人一起读”编排的是一篇有趣的故事《猴子捞月亮》,通过和大人一起读,感受故事的趣味。三、学情分析

一年级孩子经过大半学期的汉语拼音和汉字的学习,具备了一定的学习基础和能力,但因其认知水平有限,注意力无法持久,学习常规初步养成,还具有较大的的波动性和不稳定性。因此应将拼音与汉字,生活与学习,观察与实践相结合起来,鼓励孩子生活中识字,课外阅读中识字,培养语文学习的兴趣和能力,增强语感,感受语言的魅力。

学习目标

1.通过介绍家人,朗读词语等形式,认识“哥、姐、弟”等5个生字。

2.通过读、找、扩词等形式,引导学生发现日字旁和女子旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律,并引导学生尝试运用这些识字规律认识更多的汉字。

3.通过观察、比较区别相似笔画,准确、工整地书写带有这些笔画的汉字。

4.尝试和大人分角色朗读,感受阅读的乐趣。

教学重难点

1.通过介绍家人,朗读词语等形式,认识“哥、姐、弟”等5个生字。

2. 通过观察、比较区别相似笔画,准确、工整地书写带有这些笔画的汉字。

学习评价

1.读准字音,读好轻声,认识“哥、姐、弟”等5个生字。

2.发现日字旁和女子旁所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律,并尝试运用这些识字规律认识更多的汉字。

3. 比较弯钩和竖勾、竖提和竖折、斜勾和卧勾的不同,能正确书写。

4. 尝试和大人分角色朗读,感受阅读的乐趣。

教学准备

1.多媒体课件

2、词语卡片

教学过程

板书设计:

语文园地七

日字旁女字旁

了才长山儿四我心

作业设计:

1.在生活中寻找更多日字旁和女字旁的汉字,照照片或做卡片,和同学、老师交流。

2.尝试利用这种构字规律认识更多的汉字,如走之底、木字旁的字等等。

3.课外阅读童话故事。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字加油站+字词句运用课堂实录【1】