2.学画平面图教学内容分析

《学画平面图》教学设计

一、教学设计思路

1、教材简析:

本课内容是本单元教学重点所在。本教学设计充分考虑了小学生的接受程度,打破了书本的教学顺序,注意逐步引导,于讨论和做游戏中,将知识传授给学生。首先从日常生活中常见的动物园平面图入手,引出如何看平面图这一问题,进而导入本课重点——学会辨方向,再通过做游戏和回答书本问题将知识巩固和运用,并通过留作业的方式,将两堂课中的空白填补,以利于思维的延续性,最后,由学生自己画的平面图引导学生要爱护自己的学校,并通过设计文明标志牌这一行动,增强了学生校园主人翁的意识,很好的达到了课标的要求,并为接下来的授课打下了良好的基础。

2、学情分析:

我校是一所市区小学。学校配套设施齐全,主要设施有教学楼、食堂、传达室、多功能教学楼、塑胶操场、自行车棚、花坛、旗杆等。学生已经有了两年多的学校生活经历,对于学校的环境、学校的主要设施是基本知道的,但是由于他们年龄还小,而且是新建的学校,所以知道的也并不那么清楚和详细。

本课的教学对象是三年级的学生,他们大都在8岁左右,学生通过日常的观察,对自己的学校环境已经有了一些初步了解。但是由于此时学生以形象思维为主,抽象思维和空间想像能力还比较薄弱,识别方向的能力较低,要帮助他们初步形成绘画平面图的能力,难度是比较大的。在教学中,教师要从他们已有的经验和情感出发,结合教学内容,帮助他们提升热爱学校、建设学校的情感。

3、教学目标:

(一)知识目标

1.认识几个方向(东、南、西、北、东北、西北、东南、西南),初步掌

握辨别方向的方法。

2.会看平面图,自己能设计简单的图例,能画简单的平面图。

(二)能力目标

1.培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。

2.培养良好的读图、用图的方法和习惯,训练学生动手操作与绘画的能力,培养与人合作的意识。

(三)情感态度与价值观

1.让学生知道自己是学校的主人翁,有责任爱护学校的设备,维护学校良好的学习环境。

2.知道辨别方向的重要,并亲身感受日常生活中离不开辨别方向的知识。

3.培养学生大胆实践、认真做事的精神,积极参与到合作学习、相互交流的活动中来。

4. 教学重难点

1.设计图例并画平面图。

2.懂得爱护校园环境。

5.教学难点

1.认清方向。

2.学会辨方向的方法。

二、教学方法

探究式学习方法,做游戏法,活动法等等。

三、教学过程