1 神州谣优质课一等奖教案｜教案在线预览

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《神州谣》教学设计【教学目标】1.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。2.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。【教学重难点】1.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。2.积累“华夏儿女、炎

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所属课文：1 神州谣

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2018-04-24 10:22:00

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学校：永丰县恩江小学

1 神州谣优质课一等奖教案

未知

2018-04-24 10:22:00

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关键词：1 神州谣优质课一等奖教案

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《神州谣》教学设计

【教学目标】

1.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。

2.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。

【教学重难点】

1.能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”的表达效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食。

2.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。

【教学过程】

第二课时

一、复习导入新课

1.出示生字卡片,开火车检查生字和词语的认读。

2.指名同学朗读课文。

二、总结提问,引出下文

1.上节课,我们学习了第一节,哪位同学能给大家背诵一下第一节呢?

2.学习第二小节,同桌之间互读第二小节。

3.现在我们一起去游览一下祖国几处著名的山川。

4.出示黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰的图片,看图片,说说分别是哪儿。

5.教师引导学生观察图片,说说每个地方的特点,相机出示第二句“黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸”,练习读一读,把字音读准,句子读通。

6.结合图片交流体会“奔、涌、长、耸”的特点。

7.结合中国地图,了解黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰的位置,边读边体会祖国山川河流的壮美。

三、精读课文,尝试背诵

1.学习第三小节,指名同学读第三小节。

2.观察地图,指认台湾岛,引导认识台湾岛与大陆的地理关系,告诉学生台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分。

3.课件出示“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。”学生自由朗

读,读准字音,联系地图理解课文句意。

4.同桌相互读第三小节尝试背诵。

5.学习第四小节,同桌互读第四小节。

6.提问:我们属于哪个民族?我们祖国一共有多少个民族?

7.观看各民族团结一家亲的图片,让同学谈谈自己的感受。

8.反复朗读、体会,交流自己读懂了什么。

9.教师注意指导学生朗读课文的语气。

10.小组同学多次朗读,争取达到背诵的程度,教师点评,及时奖励。

四、阅读丛书1《七夕节的传说》了解七夕节的来历。

五、小结(略)

关于本教案的常见问题

Q：1 神州谣优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神州谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 神州谣优质课一等奖教案