语文园地一教学设计及教案分析｜教案在线预览

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>教学设计教学目标:1、认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机。2、能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气。3、掌握左半包围的字的书写要点。4、朗读背诵古诗,阅读短文,理解文本的意思。教学重难点:重点:识字写字,掌握汉字书写规律。难点:朗读背诵古诗,体会小草的坚韧不拔。流利朗读文

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地一

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2018-06-07 14:44:00

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学校：阜阳开发区京九路办事处丁寨小学

语文园地一教学设计及教案分析

未知

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关键词：语文园地一教学设计及教案分析

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<<语文园地一>>教学设计

教学目标:

1、认识生字,会补充描写春天的词语,感受春天的勃勃生机。

2、能通过提问的不同,读出同一个句子句子不同的语气。

3、掌握左半包围的字的书写要点。

4、朗读背诵古诗,阅读短文,理解文本的意思。

教学重难点:

重点:识字写字,掌握汉字书写规律。

难点:朗读背诵古诗,体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本,理解文本的意思。

教学课时:2课时

第一课时

一、我是小导游

1、出示生字卡,指名读生字,师生共同正音。

2、同学自由读生字,交流识字方法。

看图认字:亭、厕所、宝塔

分析字形特点认字:餐

根据字义理解识字:管理、咨询

3、同桌检查读词语,互相评价校音。

4、老师指名读生词,检查生字词认读情况。

5、我来当小导游。

我们今天去中心公园玩儿,公园可真大,同学们可得认清楚指示牌,可别走丢了。谁来当小导游,带领着我们一起游览一下公园呢?简单的介绍一下公园里有什么。

6、小结:这张图就是我们在公园里经常见到的导览图,看到这张图,我们就知道这个公园里有什么设施,我们自己现在所处的位置,认识这些指示牌,我们在公园里就能更好的游玩了,下次与家长去公园玩,你们也给家长讲讲这个导览图吧。今天我们就游览到这里。

二、读读写写

1、出示春天的图片,说说从图上你看到了什么。

指导学生观察春天的景象,说说自己的感受。

2、出示课本的练习题,举两个例子。

______的天空 _______的阳光

______的田野 _______的微风

______的柳条 _______的草坪

示例:我看到碧绿的田野、细长的柳条。

暖暖的阳光让我感到春天来了。

同学们,你们还想到了什么,把你感受到的说一说。(指名说自己的想法)

微风:轻柔的、温柔的

草坪:嫩绿的、细软的、充满生机的

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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