资料摘要
二年级上册《11、葡萄沟》第一课时增城区清燕小学叶丽兴教学目标:1、学会本课生字新词,认读18个生字。会写“坡、起、客、老”4个字。2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。教学重点:学会本课生字新词,认读18个生字。会写“坡、起、客、老”4个生字。教学难点:正确、流利地朗读课文。教具学具:生字卡
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- 所属课文：11 葡萄沟
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- 2018-05-10 08:56:00
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- 学校：增城市清燕小学
11 葡萄沟课件配套优秀获奖教案
未知
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关键词：11 葡萄沟课件配套优秀获奖教案
正文
二年级上册《11、葡萄沟》第一课时增城区清燕小学叶丽兴
教学目标:
1、学会本课生字新词,认读18个生字。会写“坡、起、客、老”4个字。
2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。
教学重点:
学会本课生字新词,认读18个生字。会写“坡、起、客、老”4个生字。
教学难点:正确、流利地朗读课文。
教具学具:生字卡片、多媒体。
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题
1、出示谜语:长长的藤蔓爬高架,一串串果实像珍珠,有红有绿又有紫,有酸有甜真好吃。(猜一种水果)谜底:葡萄
2、师:(自由回答)同学们回答对了。我国许多地方都出产这种水果,而我国的新疆维吾尔自治区出产的葡萄不仅多,而且最甜。今天,老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的好地方——葡萄沟。
3、让学生观看地图,了解新疆吐鲁番在哪个地方。
4、板书课题:11、葡萄沟(学生齐课题)
【设计意图:通过猜谜语激起学生的学习兴趣,出示图片(葡萄、新疆吐鲁番)让学生对葡萄和吐鲁番深入的了解。】
二、识字
1、听录音范读课文,我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风
光。
2、读书要求:(1)自由读课文,借助拼音读会要认的生字,读通顺课文。(2)你知道课文主要讲了什么?
3、出示生字卡片测试认读,个别学生领读。
4、指导认读时注意点。
5、出示自己制作的生字卡片同桌测读、找生字游戏、四人小组测读、开火车。
6、口头组词,出示词语齐读。
7、谈谈你的识记方法:(1)形近字识记法(2)加字法(3)去偏旁(4)换偏旁。
8、认识“好”、“干”、“分”三个多音字。
【设计意图:学生通过多种方法认读生字,巩固对生字的认识。还运用多种方法识记生字,让学生更牢记。】
三、指导书写
1、在“我会认”的生字里,有几要写的生字,同学们把最难写的找出来。
2、出示生字:“坡”、“起”、“客”、“老”。
(1)先观察再说“坡”、“起”、“客”、“老”字注意笔画。
(2)老师范写,学生书空跟着写。
(3)出示课件:“坡”字的笔画,学生边说边书空。
(4)学生整体说“坡”字的笔顺,边说边书空。
(5)练习写字前说一说学生坐姿和握笔姿势。
(6)学生在书上练习写,描红两个写一个。
3、“起”、“客”、“老”书写的方法同上。
4、学生书写,教师巡视。
5、展示作品。
【设计意图:在写字时,重视对学生正确写字姿势的指导,培养学生良好的书写习惯,让学生感受汉字的形体美。】
四、再读文,领略大意
1、自由读课文,读准字音,读通句子。
2、抽查读文,有感情地朗读,读一读你最喜欢的段落。(指名读)
【设计意图:通过多种方式朗读课文,检查学生的背诵朗读情况。】
五、拓展
1、读了这篇课文后,你知道了什么?
2、学生自由回答,师出示图片。
【设计意图:运用拓展让学生了解课文大思,出示图片会使学生更深入理解课文。】
六、总结
七、作业布置:熟读课文。
板书设计:
10.葡萄沟
葡萄沟盛产香梨月份搭起
淡绿吃个够好客收下城市
留着钉着利用水分味道
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 08:56:00
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5ygggwenku_12120
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关于本教案的常见问题
Q：11 葡萄沟课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 葡萄沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。