Unit 1 Insects教学设计及说课稿｜教案在线预览

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3A Module 4 Unit 1 InsectsTeacher: Helena(章慧娟)Book: Oxford English 3A Module 4 Unit1Topic: InsectsTeaching aids: Multi-media单元教学目标:1、学习用to be, can,lik

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Insects

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2018-04-25 08:22:00

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学校：明珠小学

Unit 1 Insects教学设计及说课稿

未知

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关键词：Unit 1 Insects教学设计及说课稿

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3A Module 4 Unit 1 Insects

Teacher: Helena(章慧娟)

Book: Oxford English 3A Module 4 Unit1

Topic: Insects

Teaching aids: Multi-media

单元教学目标:

1、学习用to be, can,like等句型对昆虫进行描写。

2、学习用What is it? It’s… Is it an insect? Yes, it is./ No, it isn’t. 进行问答。

3、学习词汇ladybird, bee, butterfly, ant, insect, 以及词组make honey.…

4、在学习的过程中,进一步发展听、说、读、写四种技能,尤其是读写技能。

学情分析:

牛津英语3A Module 4 Unit 1的主题是The natural world。在本堂课前学生1

已经学习了表达颜色,本班学生英语学习基础稳固,记忆习惯和能力较好,对英语学科有一定的学习兴趣。学生敢于将所学知识新旧结合,表达自己的观点、进行语言交际。但在表述中语言结构较松散,缺少逻辑性,常存在语法错误。

教学的主要目的是让学生通过词汇教学、问答、情景体验等学习途径认识昆虫的特征、活动地点,并且能用所学知识概括、描述昆虫的特点和喜好。其中,指导学生有拓展性的学习词汇是教学的重点。

第二课时:

教学目标(PERIOD TARGETS):

知识与技能目标

1、学生在1BM1U1中学习过bee,butterfly,新授单词以grasshopper, ant为主,并了解他们的单复数形式。及部分形容词如black and red, nice, beautiful 等。

2.能用It is/ isn’t an in sect. It has ____ legs. 的句式说出是否是昆虫的理由。

3.能用It is _____. I can _____. 等句型来描述昆虫,如昆虫的颜色、大小、能力等。

3. 能用The ____ likes to_____.的句型陈述昆虫的喜好。

4. 能用It _________, and it can ____________ too. 来表示递进关系。

5. 主要句型为It is ___, and it can____ too. I can see it_____. It likes to____ for the party. 在“昆虫派对”的场景中,学生通过对话学习,练习句型,并对某种昆虫的大小、颜色、动作等进行描述。

过程与方法目标

1. 通过儿歌的诵读和演唱及扩展性的词汇训练使学生熟练掌握单词。

2. 通过问答及描述昆虫,进一步了解昆虫,同时提高学生的语言运用能力。

教学重点和难点:

1、如何引导学生运用所学词汇和句型对各种昆虫进行恰当描述。

2、如何在进一步发展学生听、说技能的基础上,培养学生读写语篇的能力。

情感目标(情感、态度、价值观):

学生将在创设的“昆虫派对”等一系列情境中学习到关于昆虫的单词及相关句型,懂得应该珍惜和保护各种昆虫、热爱并保护大自然的道理。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Insects教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Insects》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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