练习二名师教学设计1｜教案在线预览

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课题:练习二教学目标:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估算意识和能力。教学重难点:认识万以内的数,估算意识和能力的培养。教具:课件。预习要求:进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。教学过程一

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-19 08:41:00

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学校：绥德县白家硷乡中心小学

练习二名师教学设计1

未知

2018-04-19 08:41:00

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关键词：练习二名师教学设计1

正文

课题:练习二

教学目标:

进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估算意识和能力。

教学重难点:认识万以内的数,估算意识和能力的培养。

教具:课件。

预习要求:

进一步掌握万以内数的读写和组成,会比较万以内数的大小,结合具体情况进一步培养学生的估计意识和能力。

教学过程

一、复习导入。

同学们,本单元的学习结束了,你们都学到了些什么?

二、巩固练习。(课件出示习题,学生独立完成,部分学生板演,并说出自己是怎么想的,最后集体订正)

1.练习数的组成及第个数位上数字表示的意义

教材第32页第1题。你知道每个数位上的“7”表示多少?(先读数,再回答)

2.复习比较两个数的大小,想一想括号里可以填哪些数字?

3. 教材第32页第3题。2436是由几个千,几个百,几个十,几个一组成?再结合教材的图看一看,每一幅图都缺什么?

4.练习数数,并且在计数器上拨出这些数。

请看教材第32页第4题。先读题,再按要求数一数。说一说这

些数有什么规律?

5.练习读数和写数。

6.找规律填一填。(先找出数与数之间的变化规律,然后填数最后读数)

7.数有大小区别,我们怎样去比较两个数或更多的数的大小呢?完成第七题,小结数的大小比较方法。

8.练习估算。教材第33页第8、9题,你能正确标出长白山主峰的大体位置,并能根据第3杯来估算出第1、2杯的数量吗?为什么?说说自己是怎么想的。

三、拓展训练

教材第33页第10题。

四、小结概括。

关于本教案的常见问题

Q：练习二名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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