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Unit 4 Part C Story time教学设计教学目标:知识与技能目标:能理解C Story time的故事大意。过程与方法目标:能够掌握良好的阅读策略,提高自主学习能力。情感、态度与价值观目标:培养善于发现自我的能力,学会领悟“学习在前,享乐在后”。重点:能理解C Story time的
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C课堂实录
未知
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关键词：C课堂实录
正文
Unit 4 Part C Story time教学设计
教学目标:
知识与技能目标:能理解C Story time的故事大意。
过程与方法目标:能够掌握良好的阅读策略,提高自主学习能力。
情感、态度与价值观目标:培养善于发现自我的能力,学会领悟“学习在前,享乐在后”。
重点:能理解C Story time的故事大意。
难点:掌握基本的阅读规律,把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。
教学过程:
一、热身
师生共同演唱本单元歌曲。
二、新课呈现
阅读前:教师展示story time部分挂图,教学单词away和plan。教师教学Story time部分的重点句型,布置阅读任务。
阅读中:学生自己阅读Story time部分的小故事,找出问题的答案。
阅读后:让学生回答上述问题,教师公布答案。
帮助学生理解故事后,放录音让学生跟读,学生分角色朗读故事,分组朗读,进一步熟悉课文。
学生结组分角色朗读,评比出最好的一组。
三、布置作业
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关于本教案的常见问题
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