资料摘要
温柔地爱我1教学目标感受不同的流行歌曲种类的音乐特点,引导学生正确地面对和欣赏流行乐。2学情分析学生已经学习了近一个学年的音乐鉴赏课程,对音乐的要素及形式也有了较全面的了解,具备一定的辨别、分析音乐的能力。而且现在学生日常也较多地接触流行歌曲,就让学生抓住这个机会把学习过的知识运用到日常接触的流行歌
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温柔地爱我（Love Me Tender)教学设计及教案分析
未知
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关键词：温柔地爱我（Love M…教学设计及教案分析
正文
温柔地爱我
1教学目标
感受不同的流行歌曲种类的音乐特点,引导学生正确地面对和欣赏流行乐。
2学情分析
学生已经学习了近一个学年的音乐鉴赏课程,对音乐的要素及形式也有了较全面的了解,具备一定的辨别、分析音乐的能力。而且现在学生日常也较多地接触流行歌曲,就让学生抓住这个机会把学习过的知识运用到日常接触的流行歌曲中。
3重点难点
可以辨别几种具有代表性、易懂性、时尚性和流行歌曲形式。
可以运用学过的音乐知识来分小组音乐的改编及创作,创作出属于自己的原创歌曲。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
感受不同的流行歌曲种类的音乐特点,引导学生正确地面对和欣赏流行乐。
4.1.2学时重点
可以辨别几种具有代表性、易懂性、时尚性的流行歌曲形式。
4.1.3学时难点
小组合作,利用学习过的音乐基础知识对音乐进行改编,创作出独一无二的作品。把学习过的知识能够学以致用。
4.1.4教学活动
活动1【导入】课前复习及导入
复习
演唱歌曲《love me tender》
从猫王这位承上启下的歌手作为课堂的切入点。
2. 导入
老师与学生的互动:老师现场跳一个小片段的舞蹈,让同学们来猜是哪首歌曲. 活动2【讲授】流行歌曲的特点
评论
一、引导学生通过聆听歌曲来感受流行音乐的特点。
1.初步了解流行音乐的特点:
快速更替性
进一步了解流行音乐的特点:
多样性
分辨流行音乐的种类
聆听不同风格的音乐,感受其音乐的节奏及不同的音乐风格,区分流行音乐的种类。
3.深入认识流行音乐的特点:
活动3【活动】即兴创编
评论
即兴性
引导学生实践、创作活动
引导学生把艺术歌曲《茉莉花》融入Rap的音乐元素
1.用Rap风格的节奏,对歌曲进行重新编排
R&B的音乐元素
1. 音乐对比:老师分别演奏一条由不同节奏型组成的旋律,让学生感受节奏的改变对乐曲的影响.引出小附点节奏型. 2.把原歌曲的工整节奏改成小幅点这种具有R&B的摇摆元素的节奏型,让歌曲融入R&B的音乐元素. 活动4【活动】课后延伸
评论
老师演奏爵士版《献给爱丽丝》,让学生们感受到流行音乐与古典音乐其实是一脉相承的,希望能够通过这节课激发同学们对不同风格的音乐的学习兴趣。
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