一 马克思主义的诞生教案评析

马克思主义的诞生

课标标准：

简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

教学目标：

1、知识与能力：了解马克思主义产生的历史条件，简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

2、过程与方法：通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容及其产生的重大意义的学习，学生在教师的引导下，根据教材与教师提供的材料进行推理分析归纳，积极主动地探究问题的答案，并学会运用观察法、比较法、阅读法等学习有关问题。

3、情感、态度与价值观：感受伟人为追求、实现理想不懈奋斗的精神。 教学重点：马克思主义诞生的条件和意义。

教学难点：《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生标志的理由。

教学方法：教师讲授法、提问启发法、阅读指导法、合作探究法。

教学过程：

一

、导入：

结合幻灯片展示的“马克思肖像”及“英国BBC民意测验结果”说明：图上的这个人在中国的知名度很高，但你可能不知道的是，他在西方同样“粉丝”众多。原因很简单，因为“老马识途”，正是他指引我们走上了一条解放人类的阳光大道。

二、新授：

（一）、明确课标：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

（二）、历史条件： 1、教师说明：

一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映，作为

批判资本主义的无产阶级思想体系的马克思主义同样如此。

2、学生阅读：要求学生带着三个问题阅读课本“机器轰鸣里的抗争与思索”部分，了解课本知识结构和并思考问题的荅案。

（1）、19世纪中期马克思主义的诞生具备了哪几个方面的条件? （2）、它们中哪一个是最基本的历史条件？

（3）、他们之间存在着怎样的联系? 3、指导问答：在提问、学生回答的基础上，教师予以总结并分析说明。

（1）、经济前提：工业革命的发展。（最基本历史条件）

危机爆发 工人绝对贫困 经济地位不平等

工业革命 资经发展

阶级斗争

资统确立

工人政权有限

政治地位不平等

（2）、阶级基础：独立工人运动的兴起。

打资显力，为马克思主义的诞生提供了阶级基础。

工人运动兴起 失败 工人运动需要科学理论的指导才能取得胜利。

（3）、理论基础：三大理论来源。

德国古典哲学

马克思主义哲学

理论基础 英国古典政治经济学 马克思主义政治经济学 马克思主义

法国空想社会主义

科学社会主义

（4）、实践基础：马、恩的活动（理论研究与实践活动）。

4、总结概括：马克思主义是西欧资本主义的物质生产、阶级斗争、思想文化发展到一定阶段的产物，是历史发展的必然。

（三）、诞生标志：《共产党宣言》的发表。

1、学生阅读课本“沐浴全世界工人的阳光”部分及课本知识链接，并思考回答：

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（1）、《共产党宣言》的主要内容是什么？有哪些基本观点？

（2）、为什么以《共产党宣言》来作为马克思主义诞生的标志？

（3）、其诞生如何推动了国际工人运动的蓬勃开展？哪些史实说明其后形成了不可抗拒的历史潮流？

2、师生问答并予以分析说明：

（1）、总结知识链接，明确四项主要内容：

论述了马克思主义的阶级斗争学说。

说明了共产党的性质、特点、目的和任务。

批判了形形色色的非社会主义思潮。

论述了共产党人革命斗争的思想策略。

（2）、分析史料，师生共同提取材料中马克思主义的基本观点。

展示史料：

《共产党宣言》运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，分析阶级和阶级斗争，特别是资本主义社会阶级斗争的产生、发展过程，论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，作为资本主义掘墓人的无产阶级肩负的世界历史使命。

《宣言》公开宣布必须用革命的暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级的“政治统治”，表述了以无产阶级专政代替资产阶级专政的思想。《宣言》还指出无产阶级在夺取政权后，必须在大力发展生产力的基础上，逐步地进行巨大的社会改造，进而达到消灭阶级对立和阶级本身的存在条件。《宣言》批判当时各种反动的社会主义思潮，对空想社会主义作了科学的分析和评价。《宣言》阐述作为无产阶级先进队伍的共产党的性质、特点和斗争策略，指出为党的最近目的而奋斗与争取实现共产主义终极目的之间的联系。

《宣言》最后庄严宣告：“无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获

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得的将是整个世界。”并发出国际主义的战斗号召：“全世界无产者，联合起来！” 总结观点：资本主义社会基本矛盾、社会历史发展的客观规律、无产阶级革命、无产阶级专政、无产阶级理论、无产阶级政党及使命、无产阶级革命必胜的信念等。

延伸结论：空想、科学与否？一要看有无揭示历史发展的客观规律，二要看有无找到变革社会的基本力量。

3、通过问答分析，深入理解历史意义内涵：

（1）、《宣言》成为标志的理由：

第一个无产阶级政党的政治纲领。

第一次完整系统阐述马克思主义基本原理。

（2）、《宣言》与国际工人运动蓬勃开展的因果关联：

《宣言》 工人斗争的思想武器 工人运动蓬勃开展

（3）、《宣言》推动的历史潮流及其体现：

工人运动和社会主义运动，如：第一国际、第二国际、第三国际、十月革命、二战后一系列社会主义国家的建立等。

（四）、探究学习：提出探究性问题，学生分组讨论，小组发言人回答，教师指导补充，形成完整观点。

问题：在马克思主义影响下，地球上曾经有十几个国家、三分之一以上的人口聚拢在“无产阶级革命”的旗帜下。社会主义阵营同资本主义阵营之间的角力，则构成了20世纪世界历史发展的主旋律。但时至今日，社会主义国家数量有所减少，是马克思主义过时了、还是其它环节出了问题？谈谈你的看法。 认识：苏联解体是僵化的教条化的马克思主义的失败，而非马克思主义

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自身的失败；邓小平有中国特色社会主义是在回归马克思主义，是在创新和发展马克思主义。

三、小结：

从当时的历史条件认识其诞生的必然性；从社会发展客观规律理解其理论的科学性；从历史发展进程体会其影响的深远性；从社会主义运动遭遇挫折看待其实践的曲折性。 四、练习：

1、下列关于１９世纪三四十年代欧洲三次大规模的工人运动的理解，不正确的是：（A）

Ａ．接受了马克思主义理论的指导 Ｂ．显示了无产阶级的伟大力量

Ｃ．打击了资产阶级的统治Ｄ．为马克思主义的诞生提供了阶级和实践基础．

2、科学共产主义之所以被称之为“科学”，主要在于其（C）

A、揭示了资本主义社会的基本矛盾 B、揭示了剩余价值规律

C、揭示了社会发展的客观规律 D、揭示了资本主义制度的腐朽性

五、作业：

马克思主义对于当代资本主义和社会主义实现民主、自由有何价值？

六、板书设计： 马克思主义的诞生

历史条件———必然性

客观规律———科学性

历史进程———深远性

遭遇挫折———曲折性

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