一 马克思主义的诞生课件配套优秀教案案例

宝鸡中学集体备课课时教案

年级

高一

学科

历史（文）

周

次

课题

课

型

新授

14 教学时间

2018年5月

22日

教

者

邢瑞

人民版历史必修一专题8第一节：马克思主义的诞生

课

时

1 累计课时

1 一、知识与技能

1．了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2．通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3．通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4．认识马克思主义诞生的重大意义。

二、过程与方法

1．通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2．通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

三、情感态度与价值观

1．通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2．通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

3．通过学习马克思、恩格斯“伟大的友谊”形成的过程，帮助学生进一步认识“友谊”的深刻内涵。

教学目的

重点：结合马、恩的事迹让学生分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。教学重难点

把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。

难点：本课内容理论性很强，离学生的知识背景和生活经验太远，学生对这方面的知识几乎一片空白，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。

教学过程

1 教

新课导入

【问题】1999年世纪之交，英国广播公司BBC举行民意测验，请人们说出这一千年来最伟大的思想家是谁？（展现被遮住脸部的马克思图像）

【学生回答】是马克思。

【教师归纳】BBC宣布，人们评选的最伟大的思想家是卡尔•马克思。爱因斯坦、牛顿分列第二、三位。

【多媒体】一百多年来，没有一种学说像他这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一种学说像他这样具有强大的生命力和时代感，没有一种学说像他那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

【师、生】这个学说就是马克思主义。

【教师引入】今天就让我们一起把镜头拉回马克思主义诞生的这段历史。

新课学习

【板书】一、机器轰鸣声里的抗争与思索

【教师讲解】（材料展示）18世纪60年代，回荡在英伦三岛上空的机器轰鸣声，拉开了工业革命的序幕。

【提问】工业革命对人类社会产生了怎样的影响？

【学生回答后，教师总结】

【板书】1.19世纪初资本主义社会的弊端日益暴露

【引导提问】19世纪初资本主义社会的弊端表现在什么地方？

【学生总结回答，教师归纳】工业革命使社会发生深刻的变革，一方面资本主义生产力迅速发展，使资本主义社会固有的基本矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛盾）日益暴露，资本主义经济危机周期性的爆发，使工人的遭遇更加悲惨；另一方面，使社会日益分裂成两大对立的阶级：工人阶级和资产阶级。

【过渡】随着阶级矛盾的激化，工人运动逐渐兴起与发展。

【板书】2．欧洲三大工人运动

2 师生成问题及

个性化处理

【引导提问】（图片展示）在19世纪三四十年代，欧洲无产阶级为了自己的政治权利和经济利益，主要进行了哪些斗争？

【学生回答】1831年和1834年法国里昂工人起义、1836年开始的英国宪章运动和1844年的德意志西里西亚纺织工人起义。

【引导提问】结果怎样？有何启示？

【学生回答】都失败了。欧洲三大工人运动及其失败表明，革命斗争需要科学理论的指导才能胜利。

【教师归纳】欧洲三大工人运动虽然失败了，但他们为了自己的政治和经济利益，敢于去进行独立的斗争，并把矛头指向资本主义制度，这标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。

【过渡】随着人们对现实社会的失望与不满的出现，各种勾画未来理想社会的空想社会主义理论开始活跃起来。

【板书】3．空想社会主义产生

【问题】19世纪空想社会主义的代表人物有哪些？

【学生回答】圣西门（法）、傅立叶（法）、欧文（英）。

【问题】他们勾画的理想社会是怎样的呢？（材料展示）

【学生回答】用统一的社会生产来代替私人生产的无政府状态；消灭城乡差别，使劳动成为人们的需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女等。他们还曾天真地幻想，有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，大发慈悲，掏出钱来帮助他们建立一个理想中的“人人平等”的社会。

【问题】为什么说圣西门等思想家提出的设想是空想？

【学生回答后，教师总结】他们没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，没有看到无产阶级自身蕴涵的革命性，并不懂得计会主义代替资本主义的客观规律，因而是空想。

空想社会主义在现实中无法实现，但它所提出的一些天才设想对于科学社会主义理论的创立是非常重要的。

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【引导提问】空想社会主义无法改变现实，那么怎样才能彻底改变人类社会发展的历史进程呢？谁又为此做出了毕生的努力呢？

【板书】二、伟大的友谊

【学生活动】指导学生阅读教材，思考以下问题：

马克思、恩格斯的生平。

马克思有哪些主要的实践活动？

恩格斯有哪些主要的实践活动？

【教师】学生回答后，展示马克思、恩格斯的图片，教师总结：1818年5月5日，马克思诞生于德国小城特里尔。年幼的马克思过着清苦的生活，对劳动人民有着深切的同情。在柏林大学期间，参加进步的“青年黑格尔派”的活动，接受了黑格尔的辩证法思想，并接受了费尔巴哈的唯物主义思想。他参加社会政治活动，给《莱茵报》撰稿，后成为该报主编。利用这一有利条件，他更深入地了解劳动人民的苦难生活，进一步看清了统治者的丑恶面目。1843年他来到巴黎，巴黎时期的生活是马克思一生的转折点。他深入研究英国古典政治经济学和法国的空想社会主义，直接参加工人团体的活动，并保持密切的联系。1844年马克思发表了《（黑格尔法哲学批判）导言》，文中第一次指出无产阶级是实现社会主义革命、完成人类解放的力量，这标志着马克思已经从革命民主主义者转变为了共产主义者。

恩格斯出生于德国巴门市的工厂主家庭。被迫弃学从商的他，一边工作一边勤奋地学习，努力使自己成为一个学识渊博的人。1842年，他来到英国的纺织工业中心曼彻斯特，利用空闲时间和工人交往，密切注视和支持英国工人运动的开展，通过革命实践，恩格斯形成了共产主义世界观，转变成为一个共产主义者。

【学习思考】我们应该从马克思和恩格斯身上学习哪些优秀的品质？

【学生回答】勤奋学习、刻苦钻研、持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想，坚持真理和为人类事业勇于献身的精神，国际主义精神等

4

等。

【引导提问】马克思和恩格斯的革命友谊是怎样建立的？

【学生回答】1842年，恩格斯在科隆《莱茵报》编辑部第一次与马克思会面。1844年，两人在巴黎第二次会面，他们充分交流了思想，在一切理论领域都取得了一致的意见。1845年，他们在布鲁塞尔第三次会晤，两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程。

【教师讲解】他们志同道合，患难与共，共同研究，共同写作，创立了马克思主义。

【提问】综合以上的内容，请同学们概括一下马克思主义诞生的历史条件有哪些？

【提示】从经济、阶级、思想、实践基础等方面去思考。

【学生回答后，教师概括】经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露；

阶级基础：欧洲三大工人运动；

思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）；

实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动。

【过渡】马克思主义的诞生为全世界的工人洒下了冬日里最温暖的阳光。

【板书】三、沐浴全世界工人的阳光

1．《共产党宣言》的发表及其内容

【教师讲解】1848年2月，《共产党宣言》发表。《共产党宣言》第一次完整、系统地阐述了马克思主义的基本原理。

【展示课件】

材料一

资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。……它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

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工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。

工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。

无产阶级将利用自己的政治统治……尽可能快地增加生产力的总量。

……无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！

材料二

经典名言

（1）至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。

（2）共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。

（3）无产阶级将利用自己的政治统治，把一切生产工具集中在成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。

（4）共产党人的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

（5）全世界无产者联合起来。

【引导提问】阅读知识链接并结合上述材料，概括共产党宣言的主要内容？

【学生回答后，教师概括】

（1）《共产党宣言》阐述了共产党的性质和特点、基本任务和策略原则；

（2）断言资本主义最终必将为社会主义所取代；

（3）指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用；

（4）科学地阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命。

【板书】2．《共产党宣言》发表的意义

【问题】《共产党宣言》的发表有何意义？

【学生回答】《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，国际工人运动蓬勃开展起来，形成不可抗拒的历史潮流。

【探究活动】假如你是当时资本家的一员，对<共产党宣言》的发表会有何言论？

假如你是当时工人阶级的一员，对《共产党宣言》的发表你会有何感慨和行动？

【引导提问】最后，请同学们结合中国共产党诞生的历史条件，讨论：马

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克思主义诞生有何意义？

【学生回答后，教师总结】

（1）成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。

（2）国际工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响。

【合作探究】

1．认识马克思主义诞生的必然性

（1）工业革命使资本主义经济得到迅速发展，使生产的社会化和资本的私人占有之间的基本矛盾逐渐暴露。这一基本矛盾发展的结果或表现便是资本主义经济危机的爆发，经济危机的发生激化了资产阶级和无产阶级的矛盾。（2）欧洲三大工人运动显示无产阶级的伟大力量，也证明无产阶级反对资产阶级的斗争需要科学的革命理论做指导才能取得胜利。（3）马、恩的革命实践活动和对人类早期优秀文化成果的批判继承，都说明了社会存在决定社会意识的道理。

2．马克思主义指导下的成功社会实践。

（1）俄国十月社会主义革命。

（2）中国新民主主义革命。

3．在当今经济全球化背景下，马克思主义过时了吗？

4.时势造伟人还是伟人造时势？ 课堂小结

①经济基础：工业革命后，资本主义经济迅速发展

背景

②阶级基础：三大工人运动，显示了无产阶级的伟大力量

马克

③理论来源：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德意 思主

④实践基础：马克思和恩格斯对理论的研究，积极参加革命活动

义的 发表：1848年2月

诞生 《共产党 ①揭示了资产阶级灭亡和无产阶级胜利的规律

宣言》的 ②阐明了无产阶级无产阶级的历史使命、共产党的性

发表 内容 ③规定了党的纲领、目的和无产阶级专政的基本思想

④揭露、批判了种种社会主义流派

⑤号召“全世界无产者，联合起来！”

意义：标志着马克思主义诞生，国际工人运动蓬勃开展起

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来，形成了不可抗拒的历史潮流。

形成性练习

课后反思

本课内容理论性较强，采用“问题探究”教学模式，即把问题交给学生，师生共同探讨，获得学习成果。教学过程中把问题放在首位，指导学生阅读史料、课堂讨论，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生在读书、思考、解疑过程中，感知历史，不断加深对历史的理解。

作业：列表比较空想社会主义和科学社会主义的联系与区别

空

想

社

会

主

义

历史条件

（1）工业革命以后，社会财富的急剧增长，并没有使工人的

生活水平明显提高，工人们的辛勤劳动，换取的只是微薄的

收入，贫困人口不断增加。

（2）人们认识到资本主义社会并不是人类最美好最理想的社会，各种批判资本主义社会、勾画未来理想社会的思潮开始活跃。

科

学

社

对未来社会的设想

建立方式

用统一的生产方式代替私人生产的无政府状态，消灭城幻想资产阶级良心发现，大发主要影响

虽然空想社会主义在现实无法实现，但它提出的一些天才的设想为科学社会主义理论的创立创造了条件。

乡差别，使劳动成

慈悲，掏钱为人们的需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女等等。幻想统治阶级建立一个理想中的人人平等的社会。

建立理想社会。

（1）工业革命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生物质财富极大丰富，人们的知识水平极大提高，社会8 建立无产为无产阶级阶级政党，的革命运动推翻资产指明了方向，

会

主

义

的社会经济前提。

中没有阶级、没有（2）欧洲工人运动的兴起，是马克思主义诞生的阶级基础。19世纪三四十年代，工人运动已从经济斗争发展到剥削、没有压迫，人人参加劳动，按需要分配劳动产品，整个社会公平、公正，

是人类最美好、最阶级统治。

使国际共产

主义运动进入了新的阶段。

独立的政治斗争。

理想的社会。

（3）德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义是马克思主义的三个直接来源。

（4）马克思、恩格斯的革命实践和理论研究。

联系

欧洲的空想社会主义思想，是马克思主义的思想来源之一。

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