三 新时期的外交政策与成就教案1

专题五

现代中国的对外关系

外交关系的突破

一、教学目标：

【知识与能力】

了解中国恢复联合国合法席位的时间，简述其原因及意义；了解中美中日关系正常化的进程及其历史影响。

【过程与方法】

主要引导学生联系现实收集新闻材料等方式探究中国恢复联合国合法席位的历史与现实意义及中美、中日建交的重要影响，培养学生对历史事实的归纳、概括、分析和综合能力。

【情感、态度与价值观】

通过本课学习，培养学生积极进取的人生态度和团结合作的精神，增强经受挫折适应环境的能力，明白“中国需要世界，世界需要中国”，进一步形成开放意识。

二、重点、难点：

重点：恢复联合国的合法席位；中美关系的解冻。

难点：中美关系解冻原因及其影响。

三、课型及课时

1．课型：讲授新课

2．课时：一课时。

四、教法、教具

1.教法：直观演示法、讲解法、集体讨论法

2.教具：多媒体、黑板、粉笔

五、教学过程

【导入新课】

（课件展示联合国的旗帜）：同学们请看这面旗帜，它是属于哪个组织的？对，联合国。请仔细观察这面旗帜有何特点。（当同学们回答完毕后，教师进而指出联合国的旗帜中间是从北极俯瞰的世界地图，四周以橄榄叶包围。橄榄叶象征世界和平，世界地图代表全世界的人类。）当今联合国是一个统一的世界性综合性的政府间的国际组织。中国、法国、俄罗斯、英国、美国为安全理事会的常任理事国，中国也曾是联合国的创始国之一。但是，新中国成立以后，由于美国执行敌视中国的政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的蒋介石集团所窃取。所以，我们今天学习的第一个知识点便是重返联合国。

【讲授新课】

一、重返联合国

课前同学们已经按照惯例对课文进行了预***家在预习课文的时候一定也要关注正文旁边的知识链接、学习思考、资料卡片，这些东西是有助于我们进一步去掌握将要学习的内容。（PPT展示学习思考的问题）

新中国成立以来，周恩来总理兼外交部部长多次致电联合国秘书和联合国大会主席，申明中华人民共和国政府是代表中国人民的唯一合法政府，要求把已经不能代表中国的国民党集团代表驱逐出联合国，并容许中华人民共和国政府的代表参加联合国工作，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位，那么为什么中华人民共和国在联合国的合法席位是用“恢复”而不是用其他“加入”之类的提法？（学生回答结束后，对学生回答的内容做一个简单的评价，并作补充说明）

中国是联合国的创始会员国和《联合国家宣言》的签署国之一，也是联合国宪章上第一个签字的***在开国大典上宣布，“本政府为代表

中华人民共和国全国人民的唯一的合法政府”。按照国际公认的原则，我中央人民政府理所当然应代表全国人民参加联合国。蒋介石集团的代表已丧失了代表中国人民的任何法律与事实的根据，应立即从联合国所有机构中排除出去。但是，当时在美国操纵联合国的情况下，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位长期受到阻挠。经过长达22年的斗争，中华人民共和国在联合国的合法席位终于得到了恢复，这是作为联合国创始国的中国的合法权利，因此它是“恢复”而不是“加入”。

虽然这个恢复合法席位的斗争经历了一个漫长的过程，中国人民的正义要求遭到了主要来自美国的无理阻挠，从1951年到1960年。美国一直蛮横无理地采用“延期审议”的手段阻挠讨论恢复中华人民共和国合法席位的提案，但是阻止不了这一正当的历史潮流。所以首先让我们一起来了解一下合法席位得以恢复的原因（PPT展示重返联合国的原因）

（1.中华人民共和国的国际地位和影响不断的提高）上节课我们已经学习过新中国初期的外交，从中国人民革命取得伟大的胜利以来，新中国的建立，和平共处五项原则的提出，在日内瓦、万隆会议上的出色表现无不使中国的国际地位和影响日益提高。

（2.支持恢复中国代表权的国家不断增多）在新中国初期的外交活动当中，为争取国际局势的进一步好转和为国内即将展开大规模经济建设创造和平的国际环境，中国政府以主动的姿态积极谋求新的国际关系，并取得良好的成效。 （3.广大亚洲、非洲、拉丁美洲发展中国家独立并日益成为国际事务中一支举足轻重的力量。美国孤立中华人民共和国的政策也随即破产。)第二次世界大战以后，亚非拉许多国家摆脱了帝国主义的殖民枷锁，赢得了民族独立，在新中国初期的外交当中，对殖民地、半殖民地人民积极争取，而且***敏锐地意识到亚非拉风起云涌的民族解放运动，是改变国际关系的新力量，所以每当一个独立国家出现，中国就立即承认。让我们一起来回顾一下这一伟大的历史性时刻。

1971年10月25日第二十六届联合国大会，以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒众数，通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。）10月25日，第二十六届联大通过了阿尔

巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及所属一切机构中驱逐出去。这就是联合国历史上著名的联大2758号决议，它从政治上、法律上、程序上公正彻底地解决了中华人民共和国在联合国的代表权问题。1973年，联合国将中文列为工作语言。第二十六届联大恢复中华人民共和国在联合国的合法权利，这是中国外交工作的一次重大突破，是中国和许多第三世界国家以及在这个问题上主持正义的其他国家经过长期斗争而取得的巨大胜利。 （PPT展示图片：乔冠华的笑）这张照片是在第二十六届联合国大会发言后，中国代表团团长乔冠华仰天大笑，他这一笑可谓震碎了会议厅的玻璃，他的这一笑不仅体现了他个人的喜悦，更是体现了中国的信心和自豪。联合国这个国际组织至今在世界范围内有着举足轻重的作用，下面老师将给同学们展示一些近期的新闻材料，请同学们从这些新闻材料和已经预习过的课文所了解到的内容总结归纳一些重返联合国的意义。

（PPT展示新闻中国再次呼吁叙利亚政府立即履行撤军、停火等承诺：新华网北京2012年4月11日电（记者谭晶晶张媛）外交部发言人刘为民11日表示，中方再次呼吁叙利亚政府响应安南的六点建议，抓住机遇，在已采取行动的基础上，在规定的时限内，立即、全面履行撤军、停火等承诺。同时，叙利亚反对派也应立即停火，并采取切实措施，执行安南六点建议。）从这则关于中方再次呼吁叙利亚政府立即履行撤军停火等承诺，可看出什么？对，中国为世界和平事业努力着，并贡献着自己的力量。

（PPT展示新闻中国内蒙古到联合国推广治沙经验获赞赏：中新社联合国2012年3月26日电 (记者

孙宇挺)中国内蒙古26日组团出席在纽约联合国总部举行的一个会议，推介内蒙古治沙经验并获联合国防治荒漠化公约执行秘书鲁克·纳卡加的赞赏。）那这则材料呢？中国积极参与关于环境保护的外交活动。当然中国重返联合国后在各个方面都做着积极努力的活动，让我们一起看看中国重返联合国后的意义。

（PPT展示重返联合国的意义：中国在恢复了联合国的合法席位后，遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参与联合国的事务，积极参与了联合国在政治

与安全，经济与其他领域如联合国人权、社会、教科文、环境等的多边外交活动，并同其他专门机构建立了良好的合作关系，为世界和平，促进全球发展，加强国际社会的合作发挥了重要作用。）中国在恢复了联合国的合法席位之后，遵循联合国宪章的宗旨和原则，积极参与联合国的事务，积极参与了联合国在政治与安全、经济以及其他领域如联合国人权、社会、教科文、环境等的多边外交活动，并同其他专门机构建立了良好的合作关系，为维护世界和平、促进全球发展、加强国际社会的合作发挥了重要作用。 二、中美关系解冻

接下来我们进入第二个重点知识的学习，中美关系的解冻。要彻底的了解掌握一个历史事件，我们首先必然要去探索它的背景，而这个背景的探索不仅要去掌握矛盾主体自身的背景，也要去了解矛盾主体所处的大的时代环境背景，所以我们第一个要去掌握的知识点便是中美关系解冻的背景。（PPT展示：）从中国自身来看依旧是中国的国际地位和影响不断提高，一个国家只有自身强大了，才能真正的做到和另一个国家平等和平的交往。从美国来看，则是二战后，印度支那人民掀起反抗法国殖民统治的斗争。1954年，法军在奠边府战役中被越南军队打败。为了防止“共产主义的多米诺骨牌效应”，美国逐渐插手印支战争。1965年，美军在越南作战的人数增加到十八万，美国对越作战是全面升级。但是与美国的愿望相反，美国在对越战争中反而深陷泥淖。而且美国

“遏制和孤立”中国的政策又遭破产。（PPT展示：）

从大的环境范围来看，那就是当时苏联分别影响着美国和中国。中苏关系破裂，对中国的安全构成威胁，中苏关系是由友好合作到严重恶化的不断演变。最初苏联大国沙文主义发展，不尊重中国的主权，企图使中国在军事上、外交上受制于苏联，紧接着，苏联把中苏两党的分歧公开化，并发展到两国关系的分歧，使两国间的关系急剧恶化，并导致了边境地区的武装冲突。同时，继美国侵越在中国南边构成威胁后，苏联又在中苏、中蒙边境部署重兵，从北面威胁中国。美苏争霸中，美国又处于守势。在这样的国际国内背景之下，中国美国开始摸索中美关系解冻的道路。而著名的“乒乓外交”便由此诞生。

（PPT展示中美乒乓球队互访的图片）这些图片正是中美乒乓球队互访的照片。经***批准，1971年4月中国乒乓球队向美国乒乓球队发出访华邀请，美国乒乓球队自此成为1949年新中国成立以来第一批获准进入中国境内的美国人。作为回报，美国乒乓球队邀请中国乒乓球队访问美国，1972年4月11日，中国乒乓球队访问美国。小球带动大球，打开了中美两国交往的大门。1971年基辛格秘密访华，并于7月9日到11日与周恩来总理进行了会晤。双方就关心的问题：国际形势、印度支那、台湾、朝鲜、苏日、南亚次大陆、军备控制等问题交换了自己的看法。

（PPT展示周恩来总理与基辛格会晤的图片）周恩来总理于此之后代表中华人民共和国政府邀请尼克松总统于1972年5月以前适当时间访问中国。尼克松总统愉快地接受了这一邀请。1972年2月21日，美国总统尼克松踏上破冰之旅抵达北京。（PPT展示尼克松与***主席会晤的图片）***会见了尼克松，周恩来总理与其举行会谈。中美双方在上海签订《中美联合公报》。

（PPT展示《中美联合公报》的内容）在1972年2月28日签订的《中美联合公报》中，中美双方申述了各自的原则立场，双方都认为要实行和平共处五项原则和反对霸权主义的威胁。在长期阻碍两国改善关系的台湾问题上，美方声明：“美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。”《中美联合公报》的发表，标志着中美关系结束了20多年的敌对状态，两国关系开始走向正常化；同时，它对国际形势也产生了重大影响。但是《中美建立外交关系的联合公报》却在这之后的第六个年头发表。尼克松访华时承诺的在他担任第二任总统时解决中美关系正常化的问题,因为尼克松陷入“水门事件”而无暇顾及，1974年福特总统上台后对华关系无所作为，实现中美关系正常化的重任落在了1976年上台的卡特总统的身上，卡特政府经过一段时间的犹豫，在苏联咄咄逼人的扩张攻势之下，确定了实现中美关系正常化的目标。并于1978年12月16日发表《关于建立外交关系的公报》，两国商定于1979年1月1日互相承认并建立外交关系。

（PPT展示《关于建立外交关系的联合公报》的内容）重申《上海公报》（即《中美联合公报》）中双方一致同意的各项原则。美利坚合众国承认中华人民共和国是中国唯一的合法政府。（PPT展示人民日报关于中美建交的新闻）中美关系的解冻有着重大的历史意义，（PPT展示中美关系解冻的意义）结束了长期的对峙，开始了两国关系的新阶段；提高了两国的战略地位，尤其中国处于美苏之间的关键性制衡地位，使中国战略地位空前提高；有利于两国经济、贸易、科技、文化等各方面的交流与发展；尼克松访华，促使西方国家同中国建交，形成中国外交史上第三次建交

高潮；促进中日关系进展；有利于世界局势缓和及世界的和平与发展。

三、中日邦交正常化

中美关系解冻并建立外交之后，带来了一系列的连锁反应，其中最令人关注的应该就是与我们一衣带水并有着深厚历史渊源的日本的邦交正常化。所以中美关系的改善是中日邦交正常化的第一个原因，（PPT展示中日邦交正常化的原因）其次日本舆论强烈要求尽快实现中日关系正常化，日本许多对话友好的政党、社团和人士的推动和日本政府相对积极的态度无不推动者中日邦交正常化的进程。

（PPT展示田中角荣关于中日关系问题认识的一些材料：1、日本过去的外交是看美国的眼色行事，认为同美国一致就不会错。今后即使有险阻也要自己来判断。2、在外交方面加紧实现同中华人民共和国邦交正常化，在激烈变动的形势中，大力推进和平外交。今后日中两国要永远和平相处，不能重演过去的历史。过去几十年之间，日中关系经历了不幸的历程。期间，我国给中国国民添了很大的麻烦，我对此再次表示深切的反省之意。我希望在悠久的日中友好的道路上迈出新的一步。我相信哪怕双方的立场和意见存在着一些小差异，日中双方根据求大同和互谅互让的精神，克服意见分歧达成协议是可能的。分别让三位同学朗读这三段材料）从这些材料不难看出在田中角荣政府的积极推动之下，加速了中日邦交正常化的进程。我国总理兼外交部长周恩来也为两国的友谊做着努力，（PPT展示周恩来照片和周恩来关于中日关系未来走向看法的材料：“我们和日本是两千年的历史，半个世纪的对立，二十多年的工作。今天，我们已经看到时代螺旋式的前进了。”）这螺旋式的前进很快在《中日联合申明》中得到印证，（PPT展示田中角荣分别与***主席和周恩来总理会晤的照片和《中日联合申明》）1972年9月25日，田中角荣来华访问，9月29日中日两国政府首脑签署了中华人民共和国政府和日本国政府的《联合声明》宣布自该声明之日起，中华人民共和国和日本的不正常状态宣告结束。决定建立外交关系，并尽快互换大使；中华人民共和国政府是中国唯一的政府，台湾是中国不可分割的一部分；坚持和平共处五项原则；中国放弃对日战争赔款要求。中日邦交正常的历史的现实的意义又是什么呢？请同学们下去想一想并搜集一些材料来印证它的意义，我们下节课进行讨论。

【结束设计】

我设置了几个与知识重点相关的选择题，使学生对本课学习的重点内容做一个快速的回忆和巩固。

六、板书设计

（一）重返联合国

1.重返联合国之原因

2.重返联合国的过程

3.重返联合国的意义

（二）中美关系解冻

1.中美关系解冻的背景

2.中美关系解冻的过程

3.中美关系解冻的意义

（三）中日邦交正常化

1.中日邦交正常化的原因

2.中日邦交正常化的过程

七、教学反思

黑板字有待进一步的改进和提高；多媒体制作需要改善，字体颜色和大小设置不够合理；讲解各个知识点的时候期间的衔接不够连贯，补充的知识点相对有点缺乏。